{"id":10967,"date":"2025-10-17T14:20:35","date_gmt":"2025-10-17T17:20:35","guid":{"rendered":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/?p=10967"},"modified":"2025-10-17T14:45:21","modified_gmt":"2025-10-17T17:45:21","slug":"como-projetos-stem-apoiam-o-desenvolvimento-de-competencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/es\/como-projetos-stem-apoiam-o-desenvolvimento-de-competencias\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo los proyectos STEM apoyan el desarrollo de competencias"},"content":{"rendered":"\n

Dentro del campo de la educaci\u00f3n, las competencias se definen como la movilizaci\u00f3n de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que ayudan a los j\u00f3venes a resolver problemas de la vida cotidiana, del ejercicio de la ciudadan\u00eda y del mundo laboral. El desarrollo de algunas de ellas como el pensamiento cr\u00edtico<\/a>, la educaci\u00f3n digital y proyecto de vida han orientado la construcci\u00f3n de directrices curriculares en Brasil, Chile y Per\u00fa.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Tanto en la Secundaria como en el T\u00e9cnico – cuya nomenclatura y temporalidad var\u00edan seg\u00fan el pa\u00eds – estas competencias est\u00e1n directamente relacionadas no solo con la jornada de aprendizaje de diferentes disciplinas, como idiomas y matem\u00e1ticas, sino tambi\u00e9n con la de habilidades blandas, tales como la empat\u00eda<\/a> y la comunicaci\u00f3n<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Aunque las directrices curriculares son gu\u00edas importantes, no siempre es f\u00e1cil aplicar el aprendizaje de estas competencias en el territorio escolar. Adem\u00e1s de los desaf\u00edos particulares de cada entorno educativo, algunos contenidos son dif\u00edciles de aprehender. Las matem\u00e1ticas, por ejemplo, son un desaf\u00edo com\u00fan para los pa\u00edses latinoamericanos. En Brasil, seg\u00fan el informe<\/a> del Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de Estudiantes 2022 (PISA), 7 de cada 10 j\u00f3venes no pueden resolver problemas de matem\u00e1ticas simples. Otros pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina tampoco se destacan en el ranking.<\/p>\n\n\n\n

Los Proyectos STEM<\/a> (acr\u00f3nimo en ingl\u00e9s para Ciencias, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas) tienen en su concepci\u00f3n la preocupaci\u00f3n de hacer el aprendizaje cient\u00edfico menos abstracto y m\u00e1s significativo para los estudiantes. Al apostar por metodolog\u00edas creativas provenientes de problemas reales, que impactan directamente o que causan empat\u00eda en los estudiantes, se produce un desplazamiento entre la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica, con el desarrollo de un prototipo, ya sea f\u00edsico o representacional. Si una f\u00f3rmula qu\u00edmica ayuda, por ejemplo, a crear un biofertilizante para una comunidad, que sufre con el uso de agrot\u00f3xicos, su aprendizaje es m\u00e1s simple.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Las habilidades blandas tambi\u00e9n son esenciales para que los proyectos STEM sucedan. La empat\u00eda es el punto inicial del desarrollo de cualquiera de ellos: para resolver un problema, hay que tener escucha activa y una mirada amorosa para entender qui\u00e9nes son los m\u00e1s afectados y c\u00f3mo es posible pensar en soluciones conjuntas. El trabajo en equipo, la comunicaci\u00f3n y la capacidad de pensamiento cr\u00edtico tambi\u00e9n componen la jornada de los proyectos STEM. <\/p>\n\n\n\n

Separamos cinco pr\u00e1cticas destacadas en el programa Solve for Tomorrow en Am\u00e9rica Latina que muestran c\u00f3mo los proyectos STEM desarrollan de manera creativa las competencias esenciales del curr\u00edculo.<\/p>\n\n\n\n

Fog\u00e3o H\u00edbrido (Cocina H\u00edbrida)<\/a> – finalista de Solve for Tomorrow 2024 en Brasil: Aunque el proyecto naci\u00f3 de un equipo que ya ten\u00eda habilidades con la rob\u00f3tica, la construcci\u00f3n de una cocina que reduce el consumo de gas desafi\u00f3 a los estudiantes en sus conocimientos qu\u00edmicos, haciendo que activaran el laboratorio de la escuela, us\u00e1ndolo varias veces para hacer experimentos, como probar cu\u00e1nto tiempo dura una llama, la trayectoria del ox\u00edgeno en el fuego, entre otros. La conexi\u00f3n con estos conocimientos fue tan grande que los estudiantes est\u00e1n cursando carreras relacionadas con las ciencias en la universidad.

Biocombustible Juntero<\/a> – finalista de Solve for Tomorrow 2024 en Colombia: Empat\u00eda, creatividad y aprendizaje en qu\u00edmica se entrelazaron en este proyecto innovador donde los estudiantes crearon un combustible natural a partir de un cactus, considerado una plaga en la regi\u00f3n donde viven. Adem\u00e1s de un enfoque emp\u00e1tico para entender c\u00f3mo el proyecto podr\u00eda impactar positivamente a la comunidad local, los estudiantes tambi\u00e9n crearon una peque\u00f1a refiner\u00eda m\u00f3vil, logrando acercar la producci\u00f3n del combustible a las personas que ser\u00edan impactadas por \u00e9l, adem\u00e1s de mostrar el proceso de aprendizaje para toda la comunidad escolar.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Seekers of Silence (Buscadores del Silencio)<\/a> – ganador del Solve for Tomorrow 2023 en Chile: La comunicaci\u00f3n es una de las habilidades blandas esenciales para todo el camino de aprendizaje: ejercer una escucha atenta y una capacidad de di\u00e1logo a pesar de las diferencias es parte de esta competencia, que fue central en este proyecto de disminuci\u00f3n de la contaminaci\u00f3n ac\u00fastica para las personas dentro del Trastorno del Espectro Autista (TEA). Adem\u00e1s de mejorar sus habilidades comunicativas en las etapas de presentaci\u00f3n del prototipo, los estudiantes tambi\u00e9n pasaron a entender mejor c\u00f3mo la gente ve el mundo de formas diferentes.<\/p>\n\n\n\n

Fake Out (Enga\u00f1o)<\/a> – ganador de Solve for Tomorrow 2024 en Chile: Fue una decisi\u00f3n inteligente del profesor mediador invitar a estudiantes introvertidos para componer un proyecto sobre comunicaci\u00f3n. Durante la elaboraci\u00f3n de la aplicaci\u00f3n VeriVerify, que logra distinguir noticias falsas y verdaderas a partir de un robot de inteligencia artificial, los estudiantes pulieron habilidades comunicativas de manera intensa, llegando hasta el punto de producir un video divertido para presentar el proyecto, algo que ser\u00eda impensable antes del proyecto STEM.<\/p>\n\n\n\n

Juegos digitales sin fronteras<\/a> – finalista de Solve for Tomorrow 2023 en Ecuador: fue a partir de la empat\u00eda, habilidad blanda b\u00e1sica en la metodolog\u00eda de Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL)<\/a>, que un grupo de estudiantes extendi\u00f3 su mirada emp\u00e1tica a las personas con discapacidades y cre\u00f3 un juego que gamifica el proceso de aprendizaje. Se sorprendieron al notar que el sitio tambi\u00e9n se ha convertido en una herramienta l\u00fadica para los estudiantes m\u00e1s j\u00f3venes o con dificultades de aprendizaje.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por su enfoque creativo y significativo, los proyectos STEM se convierten en una herramienta disruptiva en el aprendizaje de habilidades blandas y pedag\u00f3gicas en el aula.<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":10965,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[62],"tags":[2220,2219,2218,2216,2217,2087,2215,731],"class_list":["post-10967","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sin-categorizar","tag-aprendizaje-significativo","tag-competencias-2","tag-ensenanza-por-proyectos","tag-habilidades-del-siglo-xxi","tag-habilidades-socioemocionales","tag-metodologias-activas","tag-proyectos-escolares","tag-stem-2"],"acf":[],"yoast_head":"\nC\u00f3mo los proyectos STEM apoyan el desarrollo de competencias | Solve for Tomorrow Latam<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Descubre c\u00f3mo los proyectos 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