{"id":11147,"date":"2025-12-18T12:18:18","date_gmt":"2025-12-18T15:18:18","guid":{"rendered":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/jovens-e-meio-ambiente-solucoes-stem-contra-a-crise-climatica\/"},"modified":"2025-12-18T12:27:27","modified_gmt":"2025-12-18T15:27:27","slug":"jovenes-y-medio-ambiente-soluciones-stem-frente-a-la-crisis-climatica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/es\/jovenes-y-medio-ambiente-soluciones-stem-frente-a-la-crisis-climatica\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo los j\u00f3venes crean soluciones reales para la crisis clim\u00e1tica y ambiental usando STEM"},"content":{"rendered":"\n

Los j\u00f3venes, que terminaron la educaci\u00f3n b\u00e1sica y van camino a la vida universitaria, nacieron en el colapso clim\u00e1tico. Sienten en sus comunidades y territorios los efectos del calentamiento global, la falta o abundancia de lluvia y el aumento del nivel del mar, adem\u00e1s de la contaminaci\u00f3n del aire y la deforestaci\u00f3n de biomas. En la encuesta Adolescentes, J\u00f3venes y Cambios Clim\u00e1ticos en Brasil<\/a>, desarrollada por el Centro Internacional de Estudios e Investigaciones sobre la Infancia (CIESPI), 68,5% de los j\u00f3venes del pa\u00eds relatan miedo, ansiedad e inseguridad respecto al cambio clim\u00e1tico.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Pero son tambi\u00e9n estos mismos j\u00f3venes los que en Brasil y en Am\u00e9rica Latina, proponen soluciones a problemas ambientales a partir de los conocimientos adquiridos en la escuela. Esa es la percepci\u00f3n de Eliade Lima, f\u00edsica, astrof\u00edsica y mentora de Solve for Tomorrow en Brasil, por el aliado t\u00e9cnico Cenpec<\/a>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Lima mentorea proyectos STEM<\/a> de j\u00f3venes que viven tanto en contextos urbanos como rurales, y se\u00f1ala que existen diferencias en la percepci\u00f3n clim\u00e1tica y en las soluciones propuestas. Los estudiantes urbanos muestran mayor preocupaci\u00f3n por temas m\u00e1s generales, como el reciclaje. Ya los j\u00f3venes de contextos rurales, por estar m\u00e1s en contacto con la naturaleza, crean prototipos que conversan con los problemas relatados por sus comunidades.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

“El joven en contacto con la realidad rural tiene pensamientos de cambio: ‘Yo soy capaz de cambiar, soy agente transformador’. Ese es el pensamiento que ha aflorado en los proyectos de Solve for Tomorrow Brasil. En el contexto rural, el joven tambi\u00e9n consulta m\u00e1s a la comunidad<\/a>. Preguntan a los mayores, a las poblaciones tradicionales: ‘\u00bfUstedes permiten que lo hagamos, les gusta, lo aprueban?’ Esa es una postura diferente del cient\u00edfico tradicional, que generalmente ya llega imponiendo, pensando que sabe m\u00e1s”, explica Lima.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Entre los temas m\u00e1s recurrentes de los proyectos STEM, la mentora advierte que la preocupaci\u00f3n por el desecho de residuos y sustituciones sostenibles para materiales cotidianos, como el pl\u00e1stico, son los que m\u00e1s aparecen. Por ejemplo, en el proyecto Mangoplast<\/a>, finalista de la edici\u00f3n de Solve for Tomorrow Paraguay en 2024, los estudiantes crearon un biopl\u00e1stico a partir de la semilla de manga.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

El aumento de proyectos STEM, relacionados con el medio ambiente, no solo sugiere una preocupaci\u00f3n moment\u00e1nea con el tema, sino un cambio duradero en la perspectiva de futuro de los j\u00f3venes. “Estos estudiantes se llevan resquicios, incluso si no llevan adelante el proyecto. Se llevan lenguaje, caracter\u00edsticas de investigador, metodolog\u00edas y, a menudo, el deseo por una carrera cient\u00edfica. Y lo m\u00e1s importante: la perspectiva de convertirse en un cient\u00edfico que lleve a su comunidad una forma m\u00e1s emp\u00e1tica y significativa de desarrollar la ciencia junto con ella”, concluye Eliade.<\/p>\n\n\n\n

Echa un vistazo a otros proyectos finalistas y ganadores de Solve for Tomorrow, centrados en soluciones medioambientales:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Apyphore (Colmena inteligente para la extracci\u00f3n de apitoxina)<\/a> – Finalista de Solve for Tomorrow en Costa Rica en 2024: Las abejas son animales esenciales para la agricultura mundial, y su n\u00famero est\u00e1 cayendo. Para mitigar este problema, los estudiantes crearon una colmena inteligente con sensores y c\u00e1maras para el monitoreo de abejas, proporcionando datos en tiempo real para garantizar el bienestar de las abejas, y facilitar el manejo remoto por parte de los apicultores.<\/p>\n\n\n\n

Rhizobium <\/a>– Ganador de Solve for Tomorrow en Per\u00fa en 2024: El grupo cre\u00f3 un fertilizante biol\u00f3gico como una soluci\u00f3n STEM<\/a> sostenible en la agricultura, principal actividad econ\u00f3mica local. La bacteria rhizobium, que vive en el suelo agr\u00edcola, es la alternativa a los fertilizantes qu\u00edmicos desarrollada por los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Bastet Haus<\/a> – Finalista de Solve for Tomorrow en Argentina en 2024: El grupo de estudiantes cre\u00f3 una soluci\u00f3n doblemente poderosa, que enfrenta los desaf\u00edos de la sostenibilidad y la falta de vivienda. A partir de colillas de cigarrillos, que son perjudiciales para el medio ambiente, se desarroll\u00f3 un ladrillo sostenible y resistente que, por su bajo costo, tambi\u00e9n puede ser utilizado para construir viviendas populares.<\/p>\n\n\n\n

Macafiltro<\/a> (Uso de maca\u00faba para eliminar agrot\u00f3xicos del agua contaminada) – Finalista de Solve for Tomorrow en Brasil en 2022: el uso excesivo de agrot\u00f3xicos puede da\u00f1ar las aguas subterr\u00e1neas y el agua que abastece a los hogares de las zonas rurales. Pensando en c\u00f3mo evitar su uso, un grupo de estudiantes us\u00f3 el fruto de la maca\u00faba para producir un filtro natural.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Smartbin<\/a> – Ganador de Solve for Tomorrow en Paraguay en 2024: Preocupados por el destino de los residuos producidos en la escuela, tres j\u00f3venes desarrollaron un contenedor de residuos inteligente, que convierte desechos org\u00e1nicos en biog\u00e1s, una fuente de energ\u00eda limpia y renovable.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Combinando la percepci\u00f3n clim\u00e1tica y ambiental con el conocimiento tecnol\u00f3gico, los estudiantes crean soluciones que transforman las vidas de sus comunidades. <\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":11144,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[62],"tags":[2424,2419,2420,2421,2425,2422,372,2423,2426,373,731],"class_list":["post-11147","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sin-categorizar","tag-activismo-juvenil","tag-cambio-climatico","tag-educacion-cientifica","tag-innovacion-cientifica","tag-jovenes-investigadores","tag-juventud-y-clima","tag-medio-ambiente","tag-proyectos-ambientales","tag-soluciones-ambientales","tag-sostenibilidad","tag-stem-2"],"acf":[],"yoast_head":"\nC\u00f3mo los j\u00f3venes crean soluciones reales para la crisis clim\u00e1tica y ambiental usando STEM | 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