{"id":9264,"date":"2024-10-29T13:25:46","date_gmt":"2024-10-29T16:25:46","guid":{"rendered":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/importancia-erros\/"},"modified":"2024-10-29T13:38:59","modified_gmt":"2024-10-29T16:38:59","slug":"importancia-errores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/es\/importancia-errores\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo el error puede ser bueno para tu proyecto STEM?"},"content":{"rendered":"\n

Cuando se hace un proyecto STEM<\/a> (Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas), estudiantes y profesores<\/a> tienen que superar retos constantemente. Ese tipo de aprendizaje<\/a> exige que el equipo est\u00e9 constantemente probando cosas nuevas y al hacerlo, se encuentra naturalmente con errores. Sin embargo afrontar la frustraci\u00f3n del error y darse cuenta del valor que esta etapa tiene para el resultado final no siempre es f\u00e1cil;  s\u00f3lo a trav\u00e9s de la experimentaci\u00f3n se llega a una respuesta y es el momento en el que se siente la ganancia de  conocimientos.<\/p>\n\n\n\n

La plataforma Samsung Solve for Tomorrow Latam<\/a> entrevist\u00f3 a Alexandra Infante Perales para saber qu\u00e9 consejos nos puede dar la experta sobre la importancia del error. Ella es co-fundadora & CEO de IKIGAI<\/a>, un laboratorio social enfocado en el desarrollo de programas corporativos de responsabilidad social y la t\u00e9cnica del programa en Per\u00fa<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\n

Es fundamental entender que los errores son parte del proceso de aprendizaje, tanto para los estudiantes como para los docentes. Fomentar un ambiente donde los errores sean vistos como oportunidades para crecer puede ayudar a reducir el miedo al fracaso, explica. 
<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Seg\u00fan Perales, es esencial crear un clima en el aula donde los estudiantes se sientan seguros al cometer errores y felicitar a aquellos que intentan cosas nuevas, incluso si el resultado no es el esperado. “Esto puede motivar a otros a participar sin miedo”, dice.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto “Innova \u2013 Una sociedad inclusiva<\/a>” no habr\u00eda salido adelante si los estudiantes no hubieran estado dispuestos a cometer errores. La idea era utilizar la impresi\u00f3n 3D para crear teclas braille e insertarlas en teclados como herramienta de accesibilidad de bajo costo. Pero el equipo no encontr\u00f3 ning\u00fan patr\u00f3n de teclas y tuvo que probarlas una a una varias veces para llegar a un resultado final que agradara al usuario. La iniciativa fue finalista en 2023 de Solve for Tomorrow Argentina, Uruguay y Paraguay.<\/p>\n\n\n\n

Profundiza el pensamiento cr\u00edtico<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Despu\u00e9s de un proyecto que no sali\u00f3 como se esperaba, Alexandra Perales cree que es importante reflexionar sobre lo que sucedi\u00f3, en la evaluaci\u00f3n del proyecto<\/a>. De acuerdo con ella, el equipo se debe preguntar: \u00bfQu\u00e9 funcion\u00f3 bien? \u00bfQu\u00e9 no funcion\u00f3? \u00bfQu\u00e9 podr\u00edamos haber hecho de manera diferente?<\/p>\n\n\n\n

“Cuando un proyecto no sale como se esperaba, es importante estar dispuesto a adaptarse. Fomenta entre tus alumnos la reflexi\u00f3n de qu\u00e9 piensan sobre lo que ha pasado y c\u00f3mo se podr\u00eda mejorar. La colaboraci\u00f3n puede traer nuevas perspectivas y soluciones”, recomienda. Perales recalca tambi\u00e9n que es importante enfocarse en el proceso, no solo en el resultado, y celebrar los peque\u00f1os logros en el camino, porque ayuda a mantener la motivaci\u00f3n y el entusiasmo de los estudiantes. Adem\u00e1s, “enfatiza la importancia de las habilidades adquiridas y el conocimiento obtenido durante el proyecto”, se\u00f1ala.
Adem\u00e1s, tratar los errores con naturalidad tambi\u00e9n ense\u00f1a a lidiar con el fracaso de forma constructiva, desarrollando la resiliencia, la perseverancia y la resoluci\u00f3n de problemas reales<\/a>. Fue lo que aprendi\u00f3 el equipo de “SPP Sustent\u00e1vel<\/a>” (SPP Sostenible, en espa\u00f1ol), ganador en 2023 del voto popular de Solve for Tomorrow en Brasil. Antes de inscribirse al programa, el equipo present\u00f3 la idea en convocatorias y concursos internos. El grupo qued\u00f3 en segundo lugar en una competencia universitaria, pero recibi\u00f3 cr\u00edticas negativas generando inseguridades. Pero lo que podr\u00eda ser un factor desmotivador, gracias al incentivo del profesor mediador, hizo a los estudiantes mejorar los puntos criticados y no darse por vencidos. Gracias a esto, el proyecto lleg\u00f3 m\u00e1s maduro a Solve For Tomorrow.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Emprendedora social explica c\u00f3mo aceptar fallas en el camino es fundamental para el aprendizaje basado en proyectos.<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":9258,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[62],"tags":[],"class_list":["post-9264","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sin-categorizar"],"acf":[],"yoast_head":"\nC\u00f3mo los errores pueden impulsar proyectos STEM<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"En entrevista, la empresaria Alexandra Perales destaca la importancia de los errores para fomentar el aprendizaje en los proyectos STEM.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/es\/importancia-errores\/\" \/>\n<meta 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