{"id":10102,"date":"2025-05-07T23:05:28","date_gmt":"2025-05-08T02:05:28","guid":{"rendered":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/pratica\/estudantes-criam-bengala-inteligente-para-pessoas-com-deficiencia-visual\/"},"modified":"2025-11-28T15:59:03","modified_gmt":"2025-11-28T18:59:03","slug":"estudantes-criam-bengala-inteligente-para-pessoas-com-deficiencia-visual","status":"publish","type":"pratica","link":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/es\/practica\/estudantes-criam-bengala-inteligente-para-pessoas-com-deficiencia-visual\/","title":{"rendered":"Estudiantes crean un bast\u00f3n inteligente para personas con discapacidad visual"},"content":{"rendered":"\n

Frente a los retos diarios con los que lidian las personas con discapacidad visual, estudiantes peruanos decidieron poner su creatividad y conocimientos al servicio de la inclusi\u00f3n de este grupo de nuestra sociedad. El equipo cre\u00f3 \u201cPusaqkuna\u201d<\/em>, un bast\u00f3n inteligente que cuenta con sensores, vibraciones y GPS que ofrece mayor autonom\u00eda y seguridad en la movilidad urbana. La iniciativa, fue finalista de Solve for Tomorrow en Per\u00fa<\/a>, en 2024.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto fue desarrollado por tres estudiantes de 16 a\u00f1os de edad, del quinto a\u00f1o de la educaci\u00f3n secundaria, el \u00faltimo de la escolarizaci\u00f3n obligatoria. La idea surgi\u00f3 en una actividad del curso de rob\u00f3tica. Pensaban en los retos de su alrededor y estando la escuela al lado de dos hospitales, ve\u00edan diariamente personas con discapacidad visual yendo a sus citas y las dificultades para transitar solos. \u201cAqu\u00ed en Per\u00fa en general el urbanismo no es amigable con las personas con discapacidad, ya sea visual, de movilidad o auditiva, entre otras. Entonces, los chicos se dieron cuenta de esto y pensaron c\u00f3mo la rob\u00f3tica podr\u00eda traer una soluci\u00f3n\u201d, recuerda Kervin Calle, profesor de Artes y mediador<\/a> del grupo. <\/p>\n\n\n\n

Entre los obst\u00e1culos que los estudiantes percibieron estaban la falta de se\u00f1alizaci\u00f3n, el ruido ambiental y la escasa sensibilidad social. Con una lluvia de ideas<\/a>, decidieron crear un dispositivo para ayudar a trazar un camino seguro. El nombre \u201cPusaqkuna\u201d fue elegido porque significa \u201cel gu\u00eda bueno\u201d en quechua<\/em>, una lengua que se hablaba en los Andes centrales antes de la formaci\u00f3n del Imperio Inca y que a\u00fan hoy es la lengua nativa m\u00e1s hablada de Sudam\u00e9rica.<\/p>\n\n\n\n

Antes de Solve for Tomorrow, el equipo ya hab\u00eda participado en un concurso nacional, en el cual tuvieron una buena performance y eso los motiv\u00f3 a seguir adelante. \u201cDespu\u00e9s de esta primera experiencia, las principales mejoras se aplicaron tanto a la ergonom\u00eda del prototipo<\/a> como al peso. Era muy inc\u00f3modo\u201d, explica el educador. En aquel momento, “Pusaqkuna\u201d era un bast\u00f3n hecho con un metal m\u00e1s pesado y se\u00f1alaba los obst\u00e1culos con alertas sonoros.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n \u00a1Momento eureka! <\/h5>\n

Pero un cambio realizado a “Pusaqkuna” en Solve for Tomorrow fue incorporar sensores adem\u00e1s de los alertas sonoros. Eso porque descubrieron que hay una parcela de personas con discapacidad visual que tambi\u00e9n tienen ligeras dificultades auditivas. \u201cEl primer prototipo emit\u00eda diferentes sonidos mediante un buzzer para indicar obst\u00e1culos a la izquierda o a la derecha, pero para aquellos que tienen p\u00e9rdida auditiva era complicado”, justifica el maestro. No sab\u00edan c\u00f3mo resolver esa cuesti\u00f3n y mejorar la <\/span>experiencia del usuario<\/span><\/a>. Hasta que uno de los adolescentes jugaba en su videogame y observ\u00f3 el sistema de vibraci\u00f3n de los controles y pens\u00f3 que podr\u00eda ser una buena manera de alertar a las personas en el dispositivo.<\/span><\/p>\n<\/div>\n\n\n

\n

Me qued\u00e9 maravillado con la rob\u00f3tica y con c\u00f3mo los chicos empiezan a ensamblar diferentes piezas y a programar para traer soluciones para la sociedad, afirma Calle.
<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Aunque Calle no sea espec\u00edficamente tutor de Rob\u00f3tica o Mecatr\u00f3nica, los j\u00f3venes ten\u00edan conocimientos en esas \u00e1reas y otros profesores ayudaron durante cada paso. As\u00ed, lograron perfeccionar la versi\u00f3n final del prototipo. Ahora, cuando hay un obst\u00e1culo, el sensor emite una vibraci\u00f3n en la parte respectiva del prototipo. Por ejemplo, si hay un obst\u00e1culo al frente, es la parte frontal del dispositivo que va a vibrar.<\/p>\n\n\n\n

El equipo adem\u00e1s a\u00f1adi\u00f3 sistema de luces LED para que las personas puedan ser vistas de noche por los dem\u00e1s transe\u00fantes o veh\u00edculos y brindar m\u00e1s seguridad al usuario. Ya un buzzer  proporciona una segunda capa de alerta sonora y el objetivo es implementar un m\u00f3dulo GPS, que permitir\u00e1 en el futuro reportar obst\u00e1culos peligrosos, como en aplicaciones de navegaci\u00f3n. Los materiales fueron en parte costeados por la escuela y otra parte por los propios integrantes del equipo. El costo final del prototipo con la impresi\u00f3n 3D es de 120 soles (32 d\u00f3lares americanos).<\/p>\n\n\n\n\n