Como en muchos pa\u00edses de Latinoam\u00e9rica, en M\u00e9xico la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n siente inseguridad en las calles de sus ciudades. La Encuesta Nacional de Seguridad P\u00fablica Urbana (ENSU), en diciembre de 2024, mostr\u00f3 que 42.5 % de la poblaci\u00f3n de 18 a\u00f1os y m\u00e1s, residente en las \u00e1reas urbanas de inter\u00e9s, modificaron sus h\u00e1bitos respecto a llevar joyas, dinero o tarjetas de cr\u00e9dito, por temor a sufrir alg\u00fan delito.<\/p>\n\n\n\n
En el caso de los estudiantes, que pasan el d\u00eda lejos de casa, necesitan llevar en las mochilas todos sus objetos de valor. Pensando en eso, un grupo de j\u00f3venes dise\u00f1\u00f3 una mochila inteligente con un sistema de bloqueo y alerta m\u00f3vil, que busca salvaguardar las propiedades del usuario o alertar en caso de apertura de la mochila. La creaci\u00f3n, llamada “PacPak”, fue ganadora de 2024 de Solve for Tomorrow<\/em> M\u00e9xico. El prototipo<\/a> se complementa con una aplicaci\u00f3n m\u00f3vil y un sistema de GPS.<\/p>\n\n\n\n El equipo estaba compuesto de cuatro j\u00f3venes de la educaci\u00f3n media superior, quienes ten\u00edan alrededor de 16 a\u00f1os de edad. En la escuela donde estudiaban, el Centro de Estudios Cient\u00edficos y Tecnol\u00f3gicos 18 \u201cZacatecas\u201d, hay una visi\u00f3n de educaci\u00f3n t\u00e9cnica, donde los alumnos son estimulados a desarrollar innovaciones<\/a> estudiantiles utilizando tecnolog\u00eda. <\/p>\n\n\n\n El profesor mediador<\/a>, Alan Femat, es docente de Lenguaje de Programaci\u00f3n y de aplicaciones y ya hab\u00eda participado en otras cinco ediciones de Solve for Tomorrow<\/em> – en algunas de ellas con proyectos finalistas. \u00c9l explica que estos resultados se relacionan con una estrategia de ense\u00f1anza de la instituci\u00f3n, centrada en el Aprendizaje Basado en Proyectos<\/a>. \u201cLo que pasa es que en la escuela hay un programa que se llama Proyecto Aula<\/em>, donde a cada ciclo escolar los estudiantes tienen que desarrollar un proyecto para atender a alguna problem\u00e1tica real<\/a> de la sociedad\u201d, dice.<\/p>\n\n\n\n Para eso, Femat promueve la metodolog\u00eda de Design Thinking<\/em><\/a> e invita a los estudiantes a reflexionar sobre las situaciones de sus propias vidas. \u201cUno de los chicos mencion\u00f3 que a \u00e9l le robaron una chamarra,que le gustaba mucho, cuando estaba en la educaci\u00f3n secundaria. La situaci\u00f3n les pareci\u00f3 una oportunidad para hacer una lluvia de ideas<\/a> alrededor de la problem\u00e1tica de seguridad\u201d, relata.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Uno de ellos propuso crear una mochila que asegure sus cosas y muchos compa\u00f1eros menospreciaron un poco la idea y yo les dije que nunca duden de una idea, pues todas pueden ser guiadas hasta su potencial, declara el profesor Alan Femat. <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n La primera propuesta, entonces, fue una mochila que utilizaba imanes y un sensor de polaridad para detectar cuando alguno de sus compartimientos era abierto. Al separarse los imanes, el cambio de polaridad activaba una vibraci\u00f3n en la espalda del usuario y un zumbador que emit\u00eda un sonido, alert\u00e1ndolo del movimiento.<\/p>\n\n\n\n\n
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