{"id":5859,"date":"2023-02-13T11:43:23","date_gmt":"2023-02-13T14:43:23","guid":{"rendered":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/?post_type=pratica&p=5859"},"modified":"2026-03-26T18:41:23","modified_gmt":"2026-03-26T21:41:23","slug":"jovenes-chilenos-crean-herramienta-para-deteccion-segura-de-toxicidad-en-plantaciones","status":"publish","type":"pratica","link":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/es\/practica\/jovenes-chilenos-crean-herramienta-para-deteccion-segura-de-toxicidad-en-plantaciones\/","title":{"rendered":"J\u00f3venes chilenos crean herramienta para detecci\u00f3n segura de toxicidad en plantaciones"},"content":{"rendered":"\n

\u201cNecesitamos pensar en nuevas formas de ense\u00f1ar y aprender. El mundo del trabajo y la sociedad demandan de los j\u00f3venes un conjunto de habilidades que no se experimentan en el aula tradicional\u201d. Fue con esta percepci\u00f3n que el profesor Rogers M\u00e9ndez replante\u00f3 la estructura de sus clases de programaci\u00f3n para el 3er medio t\u00e9cnico del Instituto Polit\u00e9cnico Bicentenario Juan Terrier Dailly<\/a>, en la provincia de Curic\u00f3 en el Maule, centro de Chile. El resultado: varios proyectos innovadores; incluida la soluci\u00f3n Agro-Detect<\/a>, que permite el monitoreo remoto de la toxicidad del aire en la agricultura.<\/p>\n\n\n\n

Cuando se les impuls\u00f3 a ver sobre qu\u00e9 quer\u00edan investigar, los grupos mencionaron fuertemente aspectos de la rutina escolar y del territorio donde viven. La escuela, mantenida por la Fundaci\u00f3n Educacional Comeduc<\/a>, atiende a una poblaci\u00f3n de mayores niveles de vulnerabilidad y cuyas familias trabajan esencialmente en el campo. \u00a1Mira el perfil de la iniciativa en Instagram!<\/a><\/p>\n\n\n\n

Como punto de partida de la metodolog\u00eda docente, se anim\u00f3 a los grupos a mirar en la escuela y su entorno y en conversaciones con sus familias y vecinos, los desaf\u00edos sociales<\/a> que afectan a la comunidad. \u201cEste tr\u00edo plante\u00f3 preocupaciones sobre pesticidas y fertilizantes; un tema que se est\u00e1 discutiendo cada vez m\u00e1s en la regi\u00f3n\u201d, explica el profesor.<\/p>\n\n\n\n

Siguiendo la propuesta del aula y alentados por la fundaci\u00f3n, los j\u00f3venes que estuvieran interesados \u200b\u200bpodr\u00edan inscribirse en oportunidades y programas cient\u00edficos que fortalecer\u00edan el proyecto. Al plantear el problema, el grupo identific\u00f3 que Samsung Solve for Tomorrow<\/strong> podr\u00eda ayudarlos a pensar en una soluci\u00f3n al problema identificado.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n

Utilizando los pasos del <\/span>Design Thinking<\/span><\/a>, el tr\u00edo avanz\u00f3 para matizar el problema; llegando a la conclusi\u00f3n de que el uso de pesticidas y fertilizantes, como consta en el documento organizativo que escribieron, \u201ces de gran magnitud, a\u00fan no tiene una soluci\u00f3n definida y afecta directamente al medio ambiente, la salud de los trabajadores y de las personas que viven cerca de los sectores agr\u00edcolas\u201d. Para el profesor, la investigaci\u00f3n inicial y la etapa de <\/span>definici\u00f3n del problema<\/span><\/a> fueron fundamentales para comprender c\u00f3mo el problema local, era tambi\u00e9n un problema global, que afectaba directamente a millones de personas.<\/span><\/p>\n <\/div>\n