{"id":6380,"date":"2023-03-28T13:48:34","date_gmt":"2023-03-28T16:48:34","guid":{"rendered":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/pratica\/estudantes-brasileiros-desenvolvem-estacao-portatil-de-tratamento-de-agua-para-uso-domestico\/"},"modified":"2026-03-27T11:16:33","modified_gmt":"2026-03-27T14:16:33","slug":"estudantes-brasileiros-desenvolvem-estacao-portatil-de-tratamento-de-agua-para-uso-domestico","status":"publish","type":"pratica","link":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/es\/practica\/estudantes-brasileiros-desenvolvem-estacao-portatil-de-tratamento-de-agua-para-uso-domestico\/","title":{"rendered":"Estudiantes brasile\u00f1os desarrollan planta port\u00e1til de tratamiento de agua para uso dom\u00e9stico"},"content":{"rendered":"\n

\u201cEstudi\u00e9 en un momento en que la educaci\u00f3n era una medicina amarga para mantenerme con vida. Con el aprendizaje basado en proyectos<\/a>, ense\u00f1ar y aprender se convierte en un acto placentero, y eso es lo que moviliza todas mis actividades como docente\u201d. Fue con esta premisa que el profesor F\u00e1bio Cano Carnielo, en 2017, inici\u00f3 \u201cPatrulla 7 \u2013 Produciendo ciencia\u201d, un curso electivo de proyectos que re\u00fane a estudiantes interesados \u200b\u200ben experimentar iniciativas de investigaci\u00f3n, ense\u00f1anza y extensi\u00f3n en biolog\u00eda en la pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n

Diariamente, durante el almuerzo de los alumnos que estudian en el Centro de Educaci\u00f3n a Tiempo Integral (CETI) Prof. Manuel Vicente Ferreira Lima, en Coari, en el interior de Amazonas, m\u00e1s de 60 j\u00f3venes se re\u00fanen en el laboratorio y patio de la escuela para desarrollar proyectos de ciencia. \u201cA lo largo del a\u00f1o aprenden a implementar el m\u00e9todo cient\u00edfico a partir de cuestiones relacionadas con sus intereses. Como resultado, desarrollan soluciones prototipo<\/a> para problemas de inter\u00e9s de la comunidad<\/a>, publican art\u00edculos cient\u00edficos y se convierten en monitores de las actividades cient\u00edficas regulares de la escuela\u201d, resume F\u00e1bio, enfatizando el tr\u00edpode ense\u00f1anza-investigaci\u00f3n-extensi\u00f3n<\/a> que moviliza todas las acciones de Patrulla 7.<\/p>\n\n\n\n

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\n Creando alas para volar alto <\/h5>\n

Desde que comenz\u00f3 la electiva, los estudiantes participantes han logrado numerosos logros. Hubo varios trabajos publicados en revistas con Qualis A y B (identificador de calidad de la producci\u00f3n cient\u00edfica), incluyendo revistas de bioqu\u00edmica, biolog\u00eda y biotecnolog\u00eda de la Universidad Federal de S\u00e3o Paulo y la Universidad Federal de Amazonas<\/a> y muchos reconocimientos en ferias y concursos de ciencia, como FEBRACE<\/a> y STEM Brasil<\/a>. \u201cEstoy preocupado por su curr\u00edculum. La idea es que ellos desarrollen alas y planeen sus propios vuelos\u201d, celebra el docente, al se\u00f1alar que muchos de los egresados \u200b\u200bdel grupo fueron aprobados y cursan estudios superiores.<\/p>\n<\/div>\n\n\n

Y fue en este contexto que un grupo de cuatro j\u00f3venes de 1\u00b0 de bachillerato participantes de la iniciativa decidieron involucrarse con un tema de profesores antiguos. \u201cLes traje experiencia personal. Hace a\u00f1os, cuando estaba dando clases en una escuela de la comunidad ribere\u00f1a, un colega y yo nos contagiamos de fiebre tifoidea<\/a>, consumiendo agua inapropiada para consumo en la escuela\u201d, recuerda F\u00e1bio. Movilizados por la problem\u00e1tica, que afecta no solo a las comunidades m\u00e1s alejadas, sino a los grandes centros urbanos que a\u00fan carecen de un saneamiento adecuado, los j\u00f3venes decidieron recuperar un prototipo trabajado en a\u00f1os anteriores y que no hab\u00eda dado los resultados esperados, desarrollando una microestaci\u00f3n potabilizadora port\u00e1til.<\/p>\n\n\n\n

A medida que comenzaron a investigar mejor el problema, los estudiantes pudieron comprender las dificultades presentes en versiones anteriores del prototipo que hab\u00edan desarrollado otros grupos. \u201cEmpezaron a entender c\u00f3mo y qu\u00e9 pod\u00edan aportar. La cuesti\u00f3n de c\u00f3mo hacer funcionar la propuesta organiz\u00f3 la l\u00ednea de investigaci\u00f3n y los pasos a seguir\u201d, enfatiza el profesor.<\/p>\n\n\n\n

En t\u00e9rminos generales, los j\u00f3venes produjeron una planta de tratamiento de agua<\/a> con materiales disponibles en la comunidad. Usando 20 litros de agua y botes de margarina, crearon un sistema de tres pasos:<\/p>\n\n\n\n

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  1. En el primero, que funciona como decantador<\/a>, se a\u00f1ade al agua de entrada un coagulador floculante que hace que se separen escamas pesadas, como la arcilla.<\/li>\n\n\n\n
  2. Luego el agua pasa por un filtro con carb\u00f3n activado<\/a> a base de c\u00e1scaras de pl\u00e1tano dispuestas en piedritas gruesas y finas y arena gruesa, eliminando metales pesados \u200b\u200by protozoos.<\/li>\n\n\n\n
  3. Finalmente, en la tercera etapa, el agua queda en un dep\u00f3sito donde se le agrega una gota de cloro por litro. Todo el proceso est\u00e1 controlado por registros operados por el usuario seg\u00fan las necesidades de suministro.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Para dar fe de la calidad del agua, se realizaron varias pruebas de laboratorio, midiendo, por ejemplo, pH, presencia de microorganismos, electrolitos y metales pesados. \u201cEn todo momento, en todos los proyectos, trato de que los j\u00f3venes se centren en el m\u00e9todo cient\u00edfico<\/a>, comprobando sus hip\u00f3tesis, confirmando y sistematizando los resultados\u201d, informa F\u00e1bio.<\/p>\n\n\n\n

    \nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=IlvocjuRU64&ab_channel=SolveForTomorrowBrasil\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n

    Entre las preocupaciones del grupo estaba el tama\u00f1o y el peso del prototipo. \u201cDesde el principio, quer\u00edan hacer algo que realmente pudiera implementarse en las comunidades, enfoc\u00e1ndose en el pilar de extensi\u00f3n de la Patrulla 7\u201d, dice el profesor. Por lo tanto, eligieron materiales que fueran de bajo costo, de f\u00e1cil acceso y livianos para transportar. Como resultado, pudieron montar la estructura por menos de R$30; es decir inferior a seis d\u00f3lares estadounidenses. \u201cProduciendo en escala, todav\u00eda podr\u00edamos bajar el costo del equipo\u201d, agrega.<\/p>\n\n\n\n\n