{"id":7025,"date":"2024-04-17T19:00:41","date_gmt":"2024-04-17T22:00:41","guid":{"rendered":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/?post_type=pratica&#038;p=7025"},"modified":"2024-05-27T15:25:38","modified_gmt":"2024-05-27T18:25:38","slug":"detector-creado-por-estudiantes-evita-accidentes-por-fuga-de-gas","status":"publish","type":"pratica","link":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/es\/practica\/detector-creado-por-estudiantes-evita-accidentes-por-fuga-de-gas\/","title":{"rendered":"Detector creado por estudiantes evita accidentes por fuga de gas"},"content":{"rendered":"\n<p>En una comunidad del Estado de Nueva Esparta en Venezuela, con el objetivo de mejorar la seguridad en los hogares, un grupo de cuatro alumnos y la <a href=\"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/es\/entrada\/profesor-mediador\/\">profesora mediadora<\/a> Leonor Jim\u00e9nez lograron construir un dispositivo port\u00e1til que alerta con son, luces y notificaciones en el tel\u00e9fono cuando hay fuga de gas. El proyecto, titulado Gas Alert, fue uno de los finalistas de la 10\u00aa edici\u00f3n de Solve for Tomorrow &#8211; Am\u00e9rica Central y regi\u00f3n del Caribe, que re\u00fane a 11 pa\u00edses: Rep\u00fablica Dominicana, Costa Rica, Panam\u00e1, Guatemala, Honduras, Nicaragua, El Salvador, Ecuador, Venezuela, Belice y Barbados.<\/p>\n\n\n\n<p>Por ser incoloro e inodoro, el Gas Licuado de Petr\u00f3leo (GLP) puede representar un gran peligro. Compuesto de butano y propano, ese gas es utilizado por gran parte de la poblaci\u00f3n latinoamericana para varias utilidades, como cocinar. Pero la fuga de gas puede generar fuego, asfixia o una explosi\u00f3n capaz de destruir casas, edificios y causar accidentes mortales. Por ese motivo, el estudiante Gabriel Rodr\u00edguez pens\u00f3 en crear un mecanismo de prevenci\u00f3n y reuni\u00f3 a colegas de clase y la profesora Jim\u00e9nez para ponerlo en pr\u00e1ctica. \u201cHay una comunidad cerca de donde vivimos en la que ya hab\u00edan ocurrido tres siniestros [accidentes] por fuga de gas y en uno, un estudiante del quinto a\u00f1o de otra escuela falleci\u00f3. Eso los conmovi\u00f3 por ser del mismo grado que Gabriel y sus colegas\u201d, recuerda la maestra.<\/p>\n\n\n\n<p>En el grupo de Gas Alert, todos los estudiantes est\u00e1n en el quinto a\u00f1o de la educaci\u00f3n media general, el \u00faltimo de la escolarizaci\u00f3n obligatoria de Venezuela y tienen 15 y 16 a\u00f1os. La profesora, que ense\u00f1a Qu\u00edmica, ya se hab\u00eda inscrito en 2022 para Solve for Tomorrow, con un proyecto de electricidad, junto a Gabriel y otros dos alumnos, Jonny y Antonio. En 2023, se dedicaron a intentar nuevamente, ahora con este nuevo enfoque e invitaron a Yarielys. Nadie en el equipo ten\u00eda conocimiento t\u00e9cnico necesario para hacer el detector, pero eso no los desmotiv\u00f3. \u201cCon pura investigaci\u00f3n en Internet, hemos aprendido c\u00f3mo funciona cada pieza necesaria\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-style-rounded\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"840\" height=\"560\" src=\"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Gas-Alert-01-840-x-560-px.png\" alt=\"Gas Alert\" class=\"wp-image-7010\" srcset=\"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Gas-Alert-01-840-x-560-px.png 840w, https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Gas-Alert-01-840-x-560-px-300x200.png 300w, https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Gas-Alert-01-840-x-560-px-768x512.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 840px) 100vw, 840px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Despu\u00e9s de la elecci\u00f3n del tema de fuga de gas, los alumnos empezaron a investigar m\u00e1s, visualizaron datos de donde hubo siniestros recientemente, cu\u00e1ntos, cu\u00e1ndo y cu\u00e1les fueron las razones. \u201cTambi\u00e9n hicieron entrevistas a ingenieros y cada uno de ellos busc\u00f3 informaci\u00f3n y as\u00ed se lleg\u00f3 a aunar la idea\u201d, explica la maestra. La participaci\u00f3n de la familia tambi\u00e9n fue fundamental, ya que la madre de un alumno los present\u00f3 a ingenieros, que fueron una importante fuente de consulta durante todo el proyecto.<\/p>\n\n\n\n<p>Ya sab\u00edan que el dispositivo deber\u00eda tener alertas sonoros y visuales. As\u00ed que descubrieron los tipos ideales de sensores y luces para esto y entendieron que necesitaban una antena inal\u00e1mbrica y buzzer para los sonidos. A\u00fan aprendieron c\u00f3mo utilizar el Arduino Nano, que es una placa de prototipado electr\u00f3nico de c\u00f3digo abierto, y que fue el sistema elegido para procesar las informaciones, activar las alertas y mandar notificaciones. Todo eso integrado a un Protoboard, que es una placa de pruebas que sirve de <a href=\"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/es\/entrada\/prototipo-educacion-stem\/\">prototipo<\/a> de un dispositivo electr\u00f3nico, o como la profesora resume, es como el cerebro.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-style-rounded\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"840\" height=\"560\" src=\"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Gas-Alert-02-840-x-560-px.png\" alt=\"Gas Alert\" class=\"wp-image-7013\" srcset=\"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Gas-Alert-02-840-x-560-px.png 840w, https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Gas-Alert-02-840-x-560-px-300x200.png 300w, https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Gas-Alert-02-840-x-560-px-768x512.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 840px) 100vw, 840px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<div class=\"banner -yellow\">\n    <h5>\n                \u00a1Momento Eureka!    <\/h5>\n    <p><span style=\"font-weight: 400;\">Primeramente, el grupo hab\u00eda pensado en hacer el detector con una pantalla m\u00e1s grande. Hicieron la compra de todos los materiales necesarios para la construcci\u00f3n y encajaron las piezas, pero el dispositivo no funcionaba. \u201cEst\u00e1bamos tristes porque no logr\u00e1bamos configurar bien la pantalla. Estuvimos casi una semana y nada. Buscaron profesores de ingenier\u00eda, en internet, y nada tambi\u00e9n&#8221;, relata la maestra. Hasta que tuvieron la idea de cambiar por una nueva pantalla, m\u00e1s peque\u00f1a. As\u00ed que finalmente el dispositivo funcion\u00f3 como se esperaba. <\/span><\/p>\n<\/div>\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Los alumnos empezaron a investigar por otro lado y vieron que hab\u00eda otra pantalla que tambi\u00e9n podr\u00eda funcionar con este Protoboard. Ah\u00ed ya los \u00e1nimos cambiaron, se\u00f1ala la profesora, reforzando el mensaje de que hay que continuar buscando respuestas dentro de un proyecto como este.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Atenci\u00f3n a los detalles<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Otro de los cambios hechos a lo largo del proyecto fueron los colores de las luces del dispositivo. Al inicio se pensaba en verde, amarillo y rojo, como en un sem\u00e1foro. Pero al final se eligi\u00f3 azul, amarillo y rojo, como en la bandera de Venezuela. Ahora, cu\u00e1ndo el sensor detecta presencia de gas se activan alertas. Cuando est\u00e1 con la luz azul, indica estado normal, ya la luz amarilla informa que es un estado preventivo y las luces rojas significan estado de alerta. Adem\u00e1s de los alertas visuales, est\u00e1n los sonidos que se intensifican de acuerdo con la gravedad de la fuga de gas.<\/p>\n\n\n\n<p>Para expandir la eficacia del dispositivo el equipo lleg\u00f3 a la conclusi\u00f3n de que ser\u00eda interesante tener notificaciones en el tel\u00e9fono. Porque, por ejemplo, si el detector est\u00e1 en la cocina y la persona est\u00e1 lejos no podr\u00eda ver las luces o escuchar los sonidos. As\u00ed que se cre\u00f3 una aplicaci\u00f3n que notifica todas las alertas e informa c\u00f3mo est\u00e1 la concentraci\u00f3n de gas donde est\u00e1 el dispositivo.<\/p>\n\n\n\n<p>Despu\u00e9s de muchas pruebas, el grupo logr\u00f3 crear un dispositivo relativamente f\u00e1cil de montar y muy \u00fatil para la poblaci\u00f3n. Solo crearon un prototipo, pero es posible reproducirlo incluso comercialmente si hay inter\u00e9s. Lo ideal es que se ponga el detector en los locales donde se utiliza gas, como en las cocinas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<div class=\"embed-responsive embed-responsive-16by9 ratio ratio-16x9\"><iframe loading=\"lazy\" class=\"embed-responsive-item\"  title=\"Venezuela - Gas ALERT - L.T.D. Guaiquer\u00edes de Margarita\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/rpBKMeOKQ-4?list=PLBo_JZU9yOMlVmvdX8QXJU6sWvDXgoWGc\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Protagonismo juvenil<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>El principal \u00e9xito para la maestra fue ver el crecimiento de los estudiantes. \u201cYo no ten\u00eda que dar todas las orientaciones, eran ellos mismos los que ten\u00edan las ideas, hac\u00edan las pruebas e investigaban hasta al resultado final\u201d, destaca. \u201cSe puede decir que son otros chicos entre el antes y el despu\u00e9s del programa Solve for Tomorrow. Esa experiencia los motiv\u00f3 y tenemos la intenci\u00f3n de reunirnos para empezar a planificar nuestra pr\u00f3xima participaci\u00f3n, de 2024\u201d, afirma Jim\u00e9nez.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"banner -blue\">\n    <h5>\n                \u00a1Conozca m\u00e1s!    <\/h5>\n    <p><span style=\"font-weight: 400;\">En Venezuela, hay dos tipos de educaci\u00f3n media: la general (cinco a\u00f1os) y la media t\u00e9cnica (seis a\u00f1os). La escuela L.T.D. Guaiquer\u00edes de Margarita es una escuela general acad\u00e9mica deportiva, con gran protagonismo en la formaci\u00f3n de equipos en diversos deportes, como el baloncesto. No hab\u00eda una tradici\u00f3n de desarrollar proyectos de tecnolog\u00eda hasta la participaci\u00f3n en Solve for Tomorrow.<\/span><\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los j\u00f3venes combinan recursos sonoros, visuales y digitales para alertar cuando hay fuga de gas, para evitar riesgos como asfixia, fuego y explosiones.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":7018,"template":"","tags":[],"eixo_tematico":[208],"area_stem":[168,169,170],"ano_projeto":[80],"posicao_projeto":[229],"pais_projeto":[187],"area_conhecimento":[927],"class_list":["post-7025","pratica","type-pratica","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eixo_tematico-saude-es","area_stem-engenharia-es","area_stem-matematica-es","area_stem-tecnologia-es","ano_projeto-80","posicao_projeto-finalista-es","pais_projeto-venezuela-es","area_conhecimento-quimica-es"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - 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