{"id":8893,"date":"2024-09-05T00:05:42","date_gmt":"2024-09-05T03:05:42","guid":{"rendered":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/pratica\/fogao-criado-por-estudantes-reduz-consumo-de-gas-de-cozinha\/"},"modified":"2024-11-12T23:13:51","modified_gmt":"2024-11-13T02:13:51","slug":"innovacion-educativa-foga-hibrida","status":"publish","type":"pratica","link":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/es\/practica\/innovacion-educativa-foga-hibrida\/","title":{"rendered":"Cocina creada por estudiantes reduce el consumo de gas para cocinar"},"content":{"rendered":"\n<p>El llamado \u201cgas de cocina\u201d o GLP es muy com\u00fan para preparar alimentos en Brasil. Seg\u00fan el Sindicato Nacional de Empresas Distribuidoras de Gas Licuado de Petr\u00f3leo (Sindig\u00e1s), el 91% de los hogares del pa\u00eds dependen de estas bombonas. Sin embargo, el precio promedio de 13 kg creci\u00f3 un 44% en los \u00faltimos cinco a\u00f1os, pasando de R$ 69 en enero de 2019 a R$ 100 en el mismo mes de 2024, lo que equivale aproximadamente a ir de 12 a los 18 d\u00f3lares estadounidenses. Al ver un reportaje sobre esto, a un estudiante se le ocurri\u00f3 crear un m\u00e9todo para hacer que el gas dure m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n<p>La innovaci\u00f3n se denomin\u00f3 &#8220;Fog\u00e3o H\u00edbrido (FH01)&#8221; &nbsp;(Cocina H\u00edbrida, en traducci\u00f3n libre) y qued\u00f3 finalista en Solve for Tomorrow Brasil, en 2022. El alumno se uni\u00f3 a otros dos compa\u00f1eros, todos de 2\u00ba a\u00f1o de secundaria (pen\u00faltimo a\u00f1o de la escolaridad obligatoria) en la escuela Nossa Senhora de Nazar\u00e9. El objetivo era ayudar a las familias a ahorrar dinero sin recurrir a alternativas inseguras y contaminantes, como la quema de alcohol y le\u00f1a. Esto se debe a que el precio del gas pesa sobre los presupuestos de las personas de bajos recursos, que muchas veces dependen de los programas gubernamentales de asistencia social. En promedio, esta ayuda asciende a R$ 686,10 mensuales, equivalente a unos 123 d\u00f3lares por familia.<\/p>\n\n\n\n<p>Aprender rob\u00f3tica es un tema muy fomentado en las redes educativas estaduales y municipales de la ciudad de Manacapuru, en Amazonas, norte de Brasil. Por lo tanto, los estudiantes ya estaban acostumbrados al desarrollo de proyectos y a presentarlos en concursos y diferentes programas. Cuando el equipo de \u201cFog\u00e3o H\u00edbrido (FH01)\u201d decidi\u00f3 inscribirse en Solve for Tomorrow, se acercaron a Galileu Pires, profesor de Biolog\u00eda, tambi\u00e9n licenciado en Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica y <a href=\"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/verbete\/professor-mediador\/\">mediador<\/a> del proyecto, junto a Alessandro Couto, profesor de Qu\u00edmica.<\/p>\n\n\n\n<p>El primer paso fue estudiar el fuego con enfoques multidisciplinarios, involucrando F\u00edsica, Qu\u00edmica, Ingenier\u00eda, Biolog\u00eda y Ciencias Sociales.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"banner -yellow\">\n    <h5>\n                \u00a1Momento Eureka!    <\/h5>\n    <p><span style=\"font-weight: 400;\">El equipo se pregunt\u00f3: \u00bfc\u00f3mo hacer para que el gas sea m\u00e1s eficiente y seguro? \u00bfC\u00f3mo aumentar la duraci\u00f3n e intensidad de las llamas? \u00bfC\u00f3mo hacer que la comida se cocine m\u00e1s r\u00e1pido? Las respuestas llegaron cuando observaron un soplete; una herramienta port\u00e1til que se utiliza para aplicar llama o calor de forma controlada. \u201cEl soplete combina gas acetileno con ox\u00edgeno bajo presi\u00f3n para que la llama alcance una temperatura alta mucho m\u00e1s r\u00e1pido\u201d, informa. Por eso, crearon un prototipo que agrega m\u00e1s ox\u00edgeno directamente a la llama de la cocina, aumentando la temperatura, reduciendo el tiempo de cocci\u00f3n y ahorrando GLP.<\/span><\/p>\n<\/div>\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>M\u00e1s que un prototipo, los estudiantes lograron crear algo de valor socioambiental y econ\u00f3mico. El proyecto naci\u00f3 de la nada y no tiene precedentes. As\u00ed tambi\u00e9n aprenden a creer en s\u00ed mismos. Su capacidad de creaci\u00f3n es igual a la de los estudiantes de la capital y de cualquier parte del mundo; s\u00f3lo hay que querer\u201d, afirma el educador<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Los experimentos confirmaron los resultados<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Los estudiantes combinaron una cocina com\u00fan con un cilindro de ox\u00edgeno reutilizado de un aire acondicionado, v\u00e1lvulas de seguridad y control de liberaci\u00f3n de gases; un man\u00f3metro, un alimentador de ox\u00edgeno y mangueras. En la primera prueba, el equipo que montaron los alumnos funcion\u00f3 muy bien.<\/p>\n\n\n\n<p>En la hornalla m\u00e1s grande de la cocina convencional, el agua tard\u00f3 10 minutos en alcanzar los 100\u00b0C; mientras que en la hornalla m\u00e1s peque\u00f1a tard\u00f3 5 minutos. Otra prueba fue con la fritura de nuggets, que tambi\u00e9n redujo el tiempo de preparaci\u00f3n en un 50%, con la configuraci\u00f3n de gas m\u00e1s baja. \u201cPara nosotros fue esperanzador ver la posibilidad de que una familia compre una garrafa de gas y duplique el tiempo de uso en casa. Nadie hubiera imaginado que un problema mostrado en la televisi\u00f3n, se convertir\u00eda en un proyecto verdaderamente funcional\u201d, recuerda el profesor.<\/p>\n\n\n\n<p>Para que alg\u00fan d\u00eda pueda comercializarse, el prototipo deber\u00e1 construirse en un proceso industrial, con materiales propios y una bomba aut\u00f3noma que suministre ox\u00edgeno constantemente. \u201cAdaptamos un cilindro de ox\u00edgeno a nuestra realidad. As\u00ed es que, cada vez que se acababa a mitad del experimento, los estudiantes ten\u00edan que acudir a una gasolinera para cargar las m\u00e1quinas infladoras de neum\u00e1ticos. Se trata de una mejora que se podr\u00eda incorporar en la fase industrial\u201d, afirma el mediador.<\/p>\n\n\n\n<p>Para lograr mejores resultados, el equipo a\u00f1adi\u00f3 al prototipo un sistema de precalentamiento alrededor de la hornalla. Con \u00e9l, una resistencia el\u00e9ctrica calienta el aire de la habitaci\u00f3n antes de que la llama de gas comience a arder. Esto aumenta la eficiencia y contribuye al ahorro de GLP.<\/p>\n\n\n\n\n<div id=\"sp_carousel_block_fbe32b506a42cab984e5a5942610eea2\" class=\"carousel slide\" data-bs-ride=\"carousel\">\n    <div class=\"carousel-inner\">\n                <div class=\"carousel-item active\">\n              <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/IMG-20221104-WA0179.jpg\" alt=\"\" class=\"img-fluid\">\n            <\/div>\n                    <div class=\"carousel-item \">\n              <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/IMG-20221104-WA0180.jpg\" alt=\"\" class=\"img-fluid\">\n            <\/div>\n                    <div class=\"carousel-item \">\n              <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/IMG-20221104-WA0164.jpg\" alt=\"\" class=\"img-fluid\">\n            <\/div>\n            \n    <\/div>\n\n\t<div class=\"carousel-indicators\">\n\n    \t\t<button type=\"button\" data-bs-target=\"#sp_carousel_block_fbe32b506a42cab984e5a5942610eea2\" data-bs-slide-to=\"0\" class=\"active\" aria-label=\"Slide 1\"><\/button>\n        \t\t<button type=\"button\" data-bs-target=\"#sp_carousel_block_fbe32b506a42cab984e5a5942610eea2\" data-bs-slide-to=\"1\" class=\"\" aria-label=\"Slide 2\"><\/button>\n        \t\t<button type=\"button\" data-bs-target=\"#sp_carousel_block_fbe32b506a42cab984e5a5942610eea2\" data-bs-slide-to=\"2\" class=\"\" aria-label=\"Slide 3\"><\/button>\n        \n    <\/div>\n\n\t<button class=\"carousel-control-prev\" type=\"button\" data-bs-target=\"#sp_carousel_block_fbe32b506a42cab984e5a5942610eea2\" data-bs-slide=\"prev\">\n\t\t<span class=\"carousel-control-prev-icon\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n\t\t<span class=\"visually-hidden\">Anterior<\/span>\n\t<\/button>\n\t<button class=\"carousel-control-next\" type=\"button\" data-bs-target=\"#sp_carousel_block_fbe32b506a42cab984e5a5942610eea2\" data-bs-slide=\"next\">\n\t\t<span class=\"carousel-control-next-icon\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n\t\t<span class=\"visually-hidden\">Pr\u00f3ximo<\/span>\n\t<\/button>\n<\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><strong>Las pruebas priorizan la seguridad<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Galileu Pires afirma que la seguridad fue una prioridad a la hora de construir el prototipo. El docente se contact\u00f3 con socios de la Prefectura y de la direcci\u00f3n de la escuela que le ayudaron a adquirir materiales producidos dentro de los est\u00e1ndares t\u00e9cnicos brasile\u00f1os. Adem\u00e1s, para evitar accidentes, los experimentos se realizaron los s\u00e1bados, con un m\u00ednimo de personas en la sala. Tambi\u00e9n se notific\u00f3 al Departamento de Bomberos para brindar apoyo.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cPara nosotros fue muy importante el apoyo de la Prefectura para la compra de los materiales. Completamos el formulario de solicitud de compra e inmediatamente fijaron un d\u00eda para entregar los recursos y nos proporcionaron un veh\u00edculo con conductor para llevarnos a Manaos, comprar los materiales y traerlos a la escuela\u201d, dice el profesor Galileu Pires.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><strong>La escuela fomenta el enfoque STEM<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Desde 2019, la escuela fomenta el <a href=\"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/es\/educacion-conectada\/aprendizaje-basado-en-proyectos\/\">aprendizaje basado en proyectos<\/a>, a partir de la participaci\u00f3n de los docentes en otras ediciones de Solve for Tomorrow. En 2019 fue mediador de uno de los proyectos ganadores del Jurado Popular. Seg\u00fan Pires, el cambio se produjo cuando la escuela permiti\u00f3 a los estudiantes un acceso m\u00e1s libre al laboratorio de Ciencias. \u201cCreo que, si el estudiante no lo intenta, nunca conocer\u00e1 el placer de trabajar con la investigaci\u00f3n. La escuela contaba con un laboratorio, pero no todos los docentes ten\u00edan experiencia en utilizarlo como pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica con los estudiantes. Al principio fue dif\u00edcil, tuve que defender la idea de abrir el laboratorio que estaba intacto y dejar que los estudiantes lo usaran, aunque los materiales se rompieran en el proceso. Empec\u00e9 a transmitir los conocimientos que ten\u00eda y el laboratorio dej\u00f3 de ser un adorno en la escuela\u201d, dice. Con la cultura de aprender haciendo, estudiantes y profesores comenzaron a probar juntos conocimientos te\u00f3ricos y desarrollar soluciones m\u00e1s cient\u00edficas a problemas cotidianos.<\/p>\n\n\n\n<p>Hoy, los alumnos del proyecto ya ingresaron a las universidades y realizan pr\u00e1cticas con el profesor Galileu Pires, animando a otros j\u00f3venes a seguir el camino de la ciencia. \u201cSon como monitores, apoyan a los estudiantes para que aprendan adecuadamente, orientan las bit\u00e1coras, el plan de acci\u00f3n y la investigaci\u00f3n de campo. La gente ya ve en ellos ese potencial y confianza para trabajar con la ciencia\u201d, afirma el profesor.<\/p>\n\n\n\n<p>Seg\u00fan el educador, la tutor\u00eda ofrecida en Solve for Tomorrow tambi\u00e9n ayud\u00f3 a desarrollar nuevas perspectivas sobre la investigaci\u00f3n. \u201cCon los mentores, los estudiantes interact\u00faan con personas altamente educadas, con una mentalidad diferente, hablando y dando ideas. No somos due\u00f1os de la verdad: lo que yo no veo, otro lo puede ver y eso suma al proyecto. Para ellos el mentoring fue muy importante; les ayud\u00f3 mucho\u201d, destaca.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<div class=\"embed-responsive embed-responsive-16by9 ratio ratio-16x9\"><iframe loading=\"lazy\" class=\"embed-responsive-item\"  title=\"Solve for Tomorrow Brasil - Projeto 10140 - Fog\u00e3o Hibrido fh01\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/i2WgHLr5Ouk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<div class=\"banner -blue\">\n    <h5>\n                \u00a1Explicando!    <\/h5>\n    <p><span style=\"font-weight: 400;\">Gracias al buen desempe\u00f1o de la Escuela Estadual Nossa Senhora de Nazar\u00e9 en proyectos cient\u00edficos, la ciudad de Manacapuru recibi\u00f3 m\u00e1s inversiones en laboratorios de ciencia y rob\u00f3tica. Luego de que los estudiantes participaran por primera vez en Solve for Tomorrow, en 2019, el Gobierno del Estado inaugur\u00f3 el Espacio Maker en el municipio, equipado con materiales de tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n para que los estudiantes puedan poner en pr\u00e1ctica los conocimientos te\u00f3ricos en STEM aprendidos en clase. Este espacio permite experimentar en diferentes \u00e1reas del conocimiento, y en su interior nacen cada a\u00f1o nuevos proyectos, como el &#8220;Fog\u00e3o H\u00edbrido&#8221;<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0y otros relacionados con la rob\u00f3tica y la electr\u00f3nica.<\/span><\/p>\n<\/div>\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde los conocimientos de Qu\u00edmica, Ingenier\u00eda y Biolog\u00eda, los alumnos utilizan ox\u00edgeno para aumentar las llamas de la estufa. El proyecto est\u00e1 inspirado en el funcionamiento del soplete.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":8874,"template":"","tags":[],"eixo_tematico":[167],"area_stem":[211,168],"ano_projeto":[79],"posicao_projeto":[229],"pais_projeto":[148],"area_conhecimento":[252,924],"class_list":["post-8893","pratica","type-pratica","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eixo_tematico-sociedade-justa-es","area_stem-ciencias-es","area_stem-engenharia-es","ano_projeto-79","posicao_projeto-finalista-es","pais_projeto-brasil-es","area_conhecimento-educacao-ambiental-es","area_conhecimento-sociologia-es"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Cocina creada por estudiantes reduce el consumo de gas para cocinar | Solve for Tomorrow Latam<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Desde los conocimientos de Qu\u00edmica, Ingenier\u00eda y Biolog\u00eda, los alumnos utilizan 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