{"id":9286,"date":"2024-11-01T14:07:10","date_gmt":"2024-11-01T17:07:10","guid":{"rendered":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/pratica\/de-estudantes-para-estudantes-app-criado-na-escola-ajuda-na-escolha-da-carreira\/"},"modified":"2025-01-02T13:03:51","modified_gmt":"2025-01-02T16:03:51","slug":"de-estudiantes-a-estudiantes-app-creada-en-la-escuela-ayuda-eleccion-de-carrera","status":"publish","type":"pratica","link":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/es\/practica\/de-estudiantes-a-estudiantes-app-creada-en-la-escuela-ayuda-eleccion-de-carrera\/","title":{"rendered":"De estudiantes para estudiantes: app creado en colegio ayuda a elegir una carrera"},"content":{"rendered":"\n

La elecci\u00f3n de carrera universitaria cuando se es adolescente puede ser un gran reto.\u00a0 A\u00fan te est\u00e1s descubriendo a ti mismo y puede ser que no sepas tanto sobre el mercado laboral o el plan de estudios de cada carrera. Muchos j\u00f3venes enfrentan la presi\u00f3n de tomar una decisi\u00f3n para su futuro, sin tener a\u00fan claras sus pasiones y habilidades. Tres estudiantes\u00a0 de Colombia se dieron cuenta de que sus compa\u00f1eros que ya estaban terminando la secundaria pasaban por este dilema enfrentando ansiedad como consecuencia de ello. Entonces pensaron: \u00bfy si utilizamos nuestros conocimientos de programaci\u00f3n para ayudarles de alguna manera en este proceso?<\/p>\n\n\n\n

Fue con esta investigaci\u00f3n que naci\u00f3 “Futurequest: Descubre, Decide, Triunfa”, ganador de Solve for Tomorrow en el pa\u00eds, en 2023. El proyecto de STEM<\/a> propone una aplicaci\u00f3n que realiza un test vocacional no s\u00f3lo para indicar qu\u00e9 carreras se adaptan mejor al perfil del estudiante, sino que tambi\u00e9n le dice d\u00f3nde puede estudiarlas en Colombia.
Los estudiantes involucrados ten\u00edan 15 a\u00f1os y estaban en el 9\u00ba grado de educaci\u00f3n media (antepen\u00faltimo a\u00f1o de la escolarizaci\u00f3n obligatoria) de la Instituci\u00f3n Educativa El Castillo. Fueron acompa\u00f1ados por el profesor mediador<\/a> Elliot Amaya que ense\u00f1a Tecnolog\u00eda Inform\u00e1tica y trabaja programaci\u00f3n y pensamiento computacional desde el preescolar. “Yo empiezo a trabajar con ellos el Design Thinking<\/a> y hacemos ejercicios para llegar a propuestas de proyectos. Voy revisando hasta evaluar que ya pueden inscribirse en convocatorias como de Solve for Tomorrow”, relata. Los estudiantes tambi\u00e9n aprenden sobre Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n, as\u00ed que ya est\u00e1n m\u00e1s acostumbrados con el aprendizaje basado en proyectos<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Identificando problem\u00e1ticas en el propio colegio<\/h2>\n\n\n\n

<\/span><\/div><\/span>Durante las clases, en un ejercicio de empat\u00eda<\/a>, observaron que los j\u00f3venes de 11\u00ba grado ten\u00edan dificultad para decidir lo que iban a estudiar en la universidad. “Percebieron que muy pocos ten\u00edan claro que iban a hacer despu\u00e9s de que terminaran el bachillerato y eso les causaba s\u00edntomas de ansiedad”,\u00a0 informa Amaya.<\/p>\n\n\n\n

Como ellos tienen bases de programaci\u00f3n, pensaron en crear una aplicaci\u00f3n para ayudar en la decisi\u00f3n. “Primero, la herramienta hace un diagn\u00f3stico de las preferencias del estudiante y despu\u00e9s da sugerencias de carreras a partir de eso”, describe. Entre las preguntas que hace, est\u00e1n: “Hay alg\u00fan tema en particular que te apasione o sobre el que te guste aprender m\u00e1s” y “qu\u00e9 actividad disfrutas m\u00e1s en tu tiempo libre”.<\/p>\n\n\n\n

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La aplicaci\u00f3n ayuda en la elecci\u00f3n de una carrera con una metodolog\u00eda similar a la de un juego.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, la aplicaci\u00f3n se diferencia de testeos generales disponibles en la internet para elecci\u00f3n de carrera porque ya muestra en qu\u00e9 universidades de Colombia se encuentran las carreras recomendadas e informa si son p\u00fablicas o privadas y cu\u00e1les ofrecen becas.\u00a0 “Es un diagn\u00f3stico mucho m\u00e1s personalizado en comparaci\u00f3n a otros y el estudiante puede tener una base m\u00e1s s\u00f3lida para poder decidir”, eval\u00faa el maestro.<\/p>\n\n\n\n

Para postularse a Solve for Tomorrow, solamente podr\u00edan someter una redacci\u00f3n con la propuesta, sin im\u00e1genes o videos. Entonces, tuvieron que traducir la idea en texto. “Cuando tienen que contar una historia, trabajo mucho con el Storyboard, en el que ellos narran la idea por im\u00e1genes. Eso los ayud\u00f3 bastante a organizar las ideas antes de escribir”, a\u00f1ade el educador.<\/p>\n\n\n\n

Paso a paso para la creaci\u00f3n de la aplicaci\u00f3n
<\/span><\/div><\/span><\/h2>\n\n\n\n

Una vez perfeccionado el plan, necesitaban disponer de una base de datos de las carreras disponibles en el pa\u00eds. Manualmente, los estudiantes listaron todas las opciones de las universidades p\u00fablicas y privadas de Colombia. “Compilar la informaci\u00f3n que se necesita es la parte m\u00e1s complicada del proyecto, porque hay que tenerla actualizada”, afirma el profesor.<\/p>\n\n\n\n

Pues, ten\u00edan que elegir las preguntas para hacer a los estudiantes. Para ello, tuvieron la ayuda del departamento de psicorientaci\u00f3n del colegio. “Yo me acuerdo cuando estudiaba en el bachillerato hab\u00eda una materia que se llamaba orientaci\u00f3n vocacional y ahora no existe. Pero con el departamento del colegio, lograron entender c\u00f3mo esa directriz funciona y la mejor manera de adaptarla en la aplicaci\u00f3n”, recalca.<\/p>\n\n\n\n

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\n \u00a1Momento Eureka! <\/h5>\n

El primer prototipo hecho para este proyecto fue te\u00f3rico, en papel. Cuando recibieron las primeras mentor\u00edas de Solve for Tomorrow se dieron cuenta que ten\u00edan errores, sobre todo en la l\u00f3gica de la aplicaci\u00f3n. “Vieron que deber\u00edan cambiar el dise\u00f1o para que fuera m\u00e1s interactivo. El prototipo hasta ah\u00ed era muy complejo. Tuvieron que pensar c\u00f3mo organizarlo en una secuencia l\u00f3gica para que el usuario pudiera guiarse en la aplicaci\u00f3n”, explica Amaya.\u00a0 Despu\u00e9s de muchos d\u00edas de mentor\u00edas, llegaron a una orden m\u00e1s intuitiva.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n\n\n

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Al inicio, los estudiantes estaban muy cerrados a hacer cambios, pero aprendieron que es importante hacerlos y no dejar las cosas como al principio. Es importante probar diferentes maneras y en programaci\u00f3n siempre se utiliza la t\u00e9cnica del ensayo y error, concluye el educador.
<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

El equipo se propone llevar el proyecto hasta el producto final
<\/span><\/div><\/span><\/h1>\n\n\n\n

El prototipo funciona como una simulaci\u00f3n de c\u00f3mo ser\u00eda la aplicaci\u00f3n y todo el desarrollo fue hecho con herramientas gratuitas disponibles online. Para el dise\u00f1o, utilizaron la plataforma Canva<\/a>. Tambi\u00e9n utilizaron MIT App Inventor<\/a>, para crear aplicaciones que pueden integrarse en m\u00f3viles Android o iOS.<\/p>\n\n\n\n

El modelo fue testeado con alumnos de 11\u00ba y con reci\u00e9n egresados de la escuela. “A ellos les gust\u00f3 mucho y dieron sugerencias de qu\u00e9 podr\u00eda mejorar, como la interacci\u00f3n con algunas opciones”, recuerda el maestro.<\/p>\n\n\n\n

Despu\u00e9s del resultado de Solve for Tomorrow en 2023, el educador percibi\u00f3 que m\u00e1s profesores y estudiantes se motivaron a plantear proyectos para este tipo de iniciativa. En 2024, varios equipos participaron. Adem\u00e1s, seg\u00fan Amaya, el equipo de “Futurequest tiene la intenci\u00f3n de continuar trabajando con el prototipo hasta llegar a un resultado final: una aplicaci\u00f3n lista para la utilizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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\n \u00a1Descubre m\u00e1s! <\/h5>\n

Investigadores de Bucaramanga, Santander, en Colombia, hicieron un estudio en 2022 donde evaluaron la ansiedad en estudiantes de bachillerato. Utilizaron la metodolog\u00eda del Inventario de Ansiedad Rasgo \u2013 Estado (IDARE) en una poblaci\u00f3n de 300 estudiantes entre 14 y 20 a\u00f1os, en una instituci\u00f3n Educativa T\u00e9cnica del departamento Bol\u00edvar. En los estudiantes de 9\u00b0 10\u00b0 y 11\u00b0, se identific\u00f3 un estado de ansiedad alta en 94,33% de los alumnos. <\/span>Conoce m\u00e1s aqu\u00ed<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Alumnos observaron que los mayores ten\u00edan dificultad para tomar una decisi\u00f3n para el futuro post-escolar y crearon una herramienta para sugerir caminos.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":9276,"template":"","tags":[],"eixo_tematico":[205],"area_stem":[170],"ano_projeto":[80],"posicao_projeto":[942,948],"pais_projeto":[154],"area_conhecimento":[172],"class_list":["post-9286","pratica","type-pratica","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eixo_tematico-educacao-es","area_stem-tecnologia-es","ano_projeto-80","posicao_projeto-projeto-destacado-es","posicao_projeto-proyecto-destacado","pais_projeto-colombia-es","area_conhecimento-ciencias-sociais-ou-sociologia-es"],"acf":[],"yoast_head":"\nAplicaci\u00f3n creada por estudiantes facilita la elecci\u00f3n de carrera<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Conoce Futurequest, una innovadora app creada por estudiantes para ayudar a los j\u00f3venes en la elecci\u00f3n de carrera y apoyar su salud mental.\" 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