{"id":2460,"date":"2022-08-19T11:08:20","date_gmt":"2022-08-19T14:08:20","guid":{"rendered":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/verbete\/criatividade-aprendizagem-baseada-em-projetos\/"},"modified":"2024-08-23T14:02:06","modified_gmt":"2024-08-23T17:02:06","slug":"creatividad-aprendizaje-basado-en-proyectos","status":"publish","type":"verbete","link":"https:\/\/solvefortomorrowlatam.com\/es\/entrada\/creatividad-aprendizaje-basado-en-proyectos\/","title":{"rendered":"Creatividad"},"content":{"rendered":"\n<p>El t\u00e9rmino creatividad es polis\u00e9mico: es dif\u00edcil asumir una definici\u00f3n \u00fanica, ya que diferentes corrientes y l\u00edneas epistemol\u00f3gicas lo entienden de manera diferente. En general, la creatividad se entiende como una habilidad innata, que puede desarrollarse a lo largo de la vida, y que se refiere a la capacidad o talento para crear, inventar e innovar en diferentes situaciones y campos del conocimiento; desde el deporte hasta las artes, desde las ciencias hasta las tareas cotidianas y la mayor\u00eda de los problemas que afectan a las comunidades inclusive.<\/p>\n\n\n\n<p>Una iniciativa reciente de la OCDE (<a href=\"https:\/\/www.oecd.org\/en.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos<\/a>) para acceder al pensamiento creativo de los estudiantes, como parte integrante de <a href=\"https:\/\/www.oecd.org\/en\/about\/programmes\/pisa.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PISA (Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de Estudiantes)<\/a>, indica que la educaci\u00f3n tiene, entre sus objetivos, alentar a los ni\u00f1os a y los j\u00f3venes para que puedan desarrollar su creatividad y as\u00ed resolver problemas y mejorar la pr\u00e1ctica acad\u00e9mica y las interacciones sociales. Como se indica en un documento sobre la matriz de referencia para la evaluaci\u00f3n en Brasil, \u201cel pensamiento creativo es m\u00e1s que simplemente presentar ideas al azar. Es una competencia tangible, basada en el conocimiento y la pr\u00e1ctica, que ayuda a los individuos a lograr mejores resultados, a menudo en situaciones restringidas y entornos desafiantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">La creatividad: elemento clave para la resoluci\u00f3n de problemas complejos<\/h2>\n\n\n\n<p>En <strong>Samsung Solve for Tomorrow<\/strong>, la creatividad emerge como referencia de las habilidades blandas y los 4Cs (acr\u00f3nimo en ingl\u00e9s de Creatividad, Pensamiento Cr\u00edtico, Comunicaci\u00f3n y Colaboraci\u00f3n), como las necesarias para que los estudiantes contempor\u00e1neos realicen sus caminos individuales de aprendizaje, y fundamental para la resoluci\u00f3n de problemas sociales complejos. A trav\u00e9s de la construcci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de sus proyectos, se invita a los estudiantes a \u201cpensar fuera de la caja\u201d, contribuyendo al debate cient\u00edfico mundial y a enfrentar los desaf\u00edos de la sociedad.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-ted wp-block-embed-ted wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" class=\"embed-responsive-item\"  title=\"Ken Robinson: Como as escolas matam a criatividade\" src=\"https:\/\/embed.ted.com\/talks\/lang\/pt\/sir_ken_robinson_do_schools_kill_creativity\" width=\"500\" height=\"376\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El t\u00e9rmino creatividad es polis\u00e9mico: es dif\u00edcil asumir una definici\u00f3n \u00fanica, ya que diferentes corrientes y l\u00edneas epistemol\u00f3gicas lo entienden de manera diferente. 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