El escenario tecnol\u00f3gico actual acerca tiempos y distancias, posibilita encuentros de las m\u00e1s diversas comunidades y brinda las m\u00e1s diversas formas de interacci\u00f3n. Por otro lado, tambi\u00e9n comparte informaci\u00f3n sin base cient\u00edfica, difunde noticias falsas como verdaderas y exige cada vez m\u00e1s discernimiento y cautela en la forma en que se accede, produce y reproduce la informaci\u00f3n. Por ello, cada vez m\u00e1s curr\u00edculos y propuestas pedag\u00f3gicas vienen presentando estrategias para apoyar a los estudiantes a desarrollar su comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Habilidad innata de las personas pero que puede desarrollarse y cualificarse a lo largo de la vida, la comunicaci\u00f3n se presenta en diferentes formatos (oral, escrito, no verbal, etc.) y se construye en una variedad de contextos y en un conjunto de capacidades, como por ejemplo, hablar en p\u00fablico, interpretar correctamente la informaci\u00f3n, escuchar a los dem\u00e1s, respetar la diversidad de contextos, opiniones y cosmovisiones, saber utilizar y navegar adecuadamente el universo de los medios y las redes sociales, comprender un tema determinado, descifrar su significado y los valores, actitudes e intenciones relacionadas con ello, informar o instruir a alguien.<\/p>\n\n\n\n
En Samsung Solve for Tomorrow<\/strong>, la Comunicaci\u00f3n emerge como referencia de las habilidades blandas y los 4Cs (acr\u00f3nimo en ingl\u00e9s de Creatividad, Pensamiento Cr\u00edtico, Comunicaci\u00f3n y Colaboraci\u00f3n), competencias para el siglo XXI necesarias para que los estudiantes contempor\u00e1neos realicen sus caminos individuales de aprendizaje, y fundamental para la resoluci\u00f3n de problemas sociales complejos. Se valora la comunicaci\u00f3n como una habilidad necesaria para resolver y enfrentar problemas y desaf\u00edos locales y globales, destac\u00e1ndose, por ejemplo, el ejercicio de la escucha atenta a la comunidad afectada, la comprensi\u00f3n y valoraci\u00f3n de los saberes colectivos, la adecuada identificaci\u00f3n de la informaci\u00f3n pertinente, la sistematizaci\u00f3n de ideas y la presentaci\u00f3n y convencimiento de la comunidad sobre el problema afectado. Integrados en las diferentes etapas del camino formativo del programa, los conocimientos, las acciones y las herramientas de comunicaci\u00f3n se convierten en un objeto de trabajo fundamental para estudiantes y profesores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El escenario tecnol\u00f3gico actual acerca tiempos y distancias, posibilita encuentros de las m\u00e1s diversas comunidades y brinda las m\u00e1s diversas formas de interacci\u00f3n. Por otro lado, tambi\u00e9n comparte informaci\u00f3n sin base cient\u00edfica, difunde noticias falsas como verdaderas y exige cada vez m\u00e1s discernimiento y cautela en la forma en que se accede, produce y reproduce<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","tags":[709,418,717,708,424,677,682],"class_list":["post-2461","verbete","type-verbete","status-publish","hentry","tag-4cs-2","tag-aprendizagem-baseada-em-projetos-es","tag-competencias-para-el-siglo-xxi","tag-habilidades-blandas","tag-habilidades-socioemocionais-es","tag-proceso-de-aprendizaje","tag-teoria-de-la-comunicacion"],"acf":[],"yoast_head":"\n