Aunque colaboraci\u00f3n es traducida por muchos diccionarios como sin\u00f3nimo de cooperaci\u00f3n, ayuda, auxilio, sinergia, coparticipaci\u00f3n, los especialistas en educaci\u00f3n afirman que el acto de colaborar es m\u00e1s complejo que los dem\u00e1s: las personas cooperan, s\u00ed; pero para lograr un fin com\u00fan compartida por otros, de creencias o deseos comunes. En una situaci\u00f3n colaborativa, los participantes son y se perciben a s\u00ed mismos como interdependientes y juntos, cada uno con su conjunto de habilidades y conocimientos puede construir algo nuevo.<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan el profesor John Spencer<\/a>, investigador y autor de libros sobre metodolog\u00edas activas, especialmente sobre Aprendizaje Basado en Proyectos<\/a> y aprendizaje basado en problemas y sobre estrategias y pr\u00e1cticas de mediaci\u00f3n del profesor, la colaboraci\u00f3n es un paso m\u00e1s all\u00e1 de la cooperaci\u00f3n y cooperar sin colaborar tiende a resultados no planificados; com\u00fanmente la desuni\u00f3n del grupo.<\/p>\n\n\n\n Cooperar proviene de la idea de operar algo con alguien, mientras que colaborar es trabajar (laborar) algo con alguien. Es decir, en un trabajo colectivo, es necesario operar un conjunto de acciones y actividades, pero no s\u00f3lo eso. El trabajo, seg\u00fan Spencer, requiere confianza, tiempo para desarrollarse y, a menudo, la creaci\u00f3n de nuevas ideas. Y, principalmente, las actividades colaborativas se benefician de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TICs<\/a>) que favorecen la horizontalidad, el hacer sincr\u00f3nico a\u00fan en las distancias geogr\u00e1ficas y la memoria del hacer y el aprender de los involucrados.<\/p>\n\n\n\n En educaci\u00f3n, ambas forman parte de la lista de habilidades blandas<\/a> y son vistas como fundamentales para enfrentar los desaf\u00edos<\/a> del presente y del futuro, en el proceso de construcci\u00f3n de soluciones innovadoras a los desaf\u00edos locales.<\/p>\n\n\n\n En Samsung Solve for Tomorrow<\/strong>, la Colaboraci\u00f3n surge dentro de lo referente a las habilidades blandas <\/a>y los 4Cs (acr\u00f3nimo en ingl\u00e9s de Creatividad, Pensamiento Cr\u00edtico, Comunicaci\u00f3n y Colaboraci\u00f3n), competencias para el siglo XXI necesarias para que los estudiantes contempor\u00e1neos realicen sus caminos individuales de aprendizaje, y fundamental para la resoluci\u00f3n de problemas sociales complejos. En el camino, estudiantes y profesores son invitados a colaborar entre ellos y con m\u00faltiples actores involucrados en el proyecto, desde la construcci\u00f3n integral del planeamiento, definiendo y consensuando responsabilidades, hasta la ejecuci\u00f3n de las diferentes etapas de la ruta de proyectos<\/a>. Con el supuesto de ser una construcci\u00f3n colectiva, el proyecto dinamiza las relaciones del grupo, invitando a los j\u00f3venes a aprender a respetarse, escucharse y confiarse unos a otros.<\/p>\n\n\n\nColaboraci\u00f3n: elemento clave para la resoluci\u00f3n de problemas complejos<\/h2>\n\n\n\n