Introducción
¡Bienvenido(a) a tu guía de navegación del curso “Aprendizaje Basado en Proyectos: Una ruta de la idea a la acción”!
Este GPS del curso fue creado para ayudarte a seguir todo el proceso de aprendizaje. Aquí encontrarás los mensajes del canal de WhatsApp organizados por módulos, partes y orden de envío, lo que facilita la navegación por los contenidos, la revisión de materiales, la reanudación de actividades y la localización de algún mensaje en caso de que te hayas perdido una publicación.
Aunque este espacio sirve de apoyo para que te organices a lo largo de la formación, es importante que sigas la ruta a través del canal de WhatsApp, que será el principal entorno de aprendizaje, interacción e intercambio de experiencias. Es ahí donde recibirás los nuevos contenidos, participarás de las misiones, compartirás tus reflexiones y podrás aprender junto con otros educadores de América Latina.
Durante el curso, se publicarán nuevos contenidos los lunes, miércoles y viernes. Cada módulo cuenta con 6 mensajes, que incluyen una combinación de videos, audios, lecturas, herramientas prácticas, reflexiones y tareas para ayudarte a poner en práctica el PBL. 🚀
A continuación, encontrarás todos los contenidos del curso organizados. Haz clic en cada tema para acceder a los mensajes.
Introducción al PBL y Evaluación Continua de Proyectos
Parte 1
¡Empezamos!
Para dar inicio, ¡tenemos un mensaje especial del equipo de la Plataforma Solve for Tomorrow Latam y de Samsung!
👋 ¡Bienvenido(a) a nuestra ruta!
¡Qué bueno tenerte aquí! En las próximas semanas, aprenderemos juntos e intercambiaremos experiencias con educadores de toda América Latina. 🌎✨
A través de este canal de WhatsApp, recibirás todo el contenido del curso “Aprendizaje Basado en Proyectos: Una ruta de la idea a la acción“. 📱
Para empezar, ¡queremos conocerte! 💙
🎯 Misión del día: Preséntate a la clase
Para acercarnos desde el principio, usaremos el Padlet como un espacio para intercambiar, conectar y compartir experiencias a lo largo de la ruta. ✨
👉Entrar al Padlet: https://bit.ly/mapa_3edcursoPBL
Busca tu país en el mapa y crea una publicación que diga:
• Tu nombre;• De dónde eres;• En qué escuela trabajas;• Lo qué esperas aprender en este entrenamiento.💬Y deja un mensaje de bienvenida para un colega de otro país!
Si necesitas ayuda, consulta el tutorial de Padlet: https://bit.ly/tutorial_padlet_esp
👀 Antes de que te vayas… Responde a este mensaje con tu emoji de animal favorito. 🦜🐢🐶🦋🐸
¡Así sabremos que has llegado hasta aquí!
¿Preguntas sobre cómo funciona el curso? Por favor, consulta nuestro último mensaje con la imagen enviada el 28/08 (también está guardada en la galería del canal).
Si lo necesitas, contáctate con nuestro equipo al: +55 11 92508-1292 (desde Brasil)
⚠️ Recuerda también que puedes encontrar el GPS de nuestra ruta aquí: https://bit.ly/gps_cursopbl_esp
¡Hola! 👋 ¿Alguna vez te has parado a pensar en cómo hacer que los estudiantes vean más significado en lo que aprenden?
Esta es la propuesta de Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL): una metodología en la que los estudiantes construyen conocimiento a partir de desafíos *reales y significativos* para sus vidas.
✨ En el camino, ellos van a:
- 🔎 Investigar problemas;
- 🤝 Trabajar en equipo;
- 💡 Crear y probar soluciones;
- 🌱 Aprender haciendo y reflexionando.
Durante el curso, haremos una ruta de 5 etapas con videos, materiales de apoyo y ejemplos prácticos para ayudarte a convertir estos conceptos en acción.
🎯 Misión del día: lee el texto introductorio
Antes de seguir adelante, construyamos una base común. En esta lectura, aprenderás los principios del aprendizaje basado en proyectos y entenderás qué realmente diferencia el PBL del trabajo en grupo simple.
📖 Accede al texto “Introducción a PBL”: https://bit.ly/curso_pbl_3ed_2026_m2_esp
⚠️ Ah, si tienes alguna duda, consulta la sección de preguntas frecuentes (FAQ) con las preguntas y respuestas más comunes: https://bit.ly/faq_cursopbl_esp
Y, si lo necesitas, ponte en contacto con nuestro equipo al número: +55 11 92508-1292 (Brasil)
👀 Antes de que te vayas…
Deja tu respuesta aquí en nuestra encuesta:
¿Qué opinas del Aprendizaje Basado en Proyectos?
🚀 Ya lo aplico con mis estudiantes y quiero profundizar mis estrategias
💡 He oído hablar de PBL y quiero aprender a ponerlo en práctica
✍️ Estoy familiarizado con esta metodología y quiero dar mis primeros pasos
¡Hola! 👋 ¿Cómo monitoreas el aprendizaje de tus estudiantes durante un proyecto? ¿La entrega final cuenta toda la historia de lo que aprendieron?
En el PBL, la evaluación no solo ocurre al final del proyecto. Es parte de toda la ruta y te ayuda a ti y a tus estudiantes a entender cómo sucede el aprendizaje.
📊 Algunas herramientas que pueden ayudar:
- ✅ Rúbricas;
- 📓 Diarios de aprendizaje;
- 💭 Rutinas de pensamiento;
- 📁 Portafólios;
- 💬 Feedback a lo largo del proceso.
Por supuesto, surgirán desafíos, como organizar el tiempo o mantener la clase ocupada. Pero con un monitoreo continuo, pueden convertirse en grandes oportunidades de aprendizaje. 😉
🎯 Misión del día: profundiza tu conocimiento sobre la evaluación
En esta lectura, entenderás cómo la evaluación continua se integra con el PBL y aprenderás estrategias para monitorear el desarrollo de los estudiantes a lo largo de un proyecto.
📖 Accede al texto “Evaluación continua del proyecto”: https://bit.ly/3edcursopbl_m3_esp
👀 Antes de que te vayas…
¡Ahora queremos saber un poco sobre tu práctica! 😊
Reacciona a este mensaje con el emoji que representa la herramienta de evaluación más presente en tu vida diaria con los estudiantes.
⚠️ Si lo necesitas, contáctate con nuestro equipo al: +55 11 92508-1292
Parte 2
Hola, ¿Aquí fue donde pidieron consejos sobre materiales para profundizar en el aprendizaje basado en proyectos? 🙋
Durante el curso, exploraremos cada paso del PBL. Pero ya queremos empezar a ampliar tu repertorio con una selección de contenidos complementarios. 🌎✨
🎯 Misión del día: explora referencias
¡Hemos compilado una lista de sugerencias – realmente geniales – para que empieces a explorar el PBL! 📚
Tendrás un poco de todo: libros, publicaciones, videos, informes, artículos y sitios web especializados. Este es un pequeño empujón para que profundices en las referencias nacionales e internacionales
👉 Descarga el PDF aquí: https://bit.ly/3edcursopbl_m4_esp
¡Listo! ✨
Ahora tienes en tu móvil u ordenador un banco de recursos para apoyar la creación de proyectos más potentes. 💪
👀 Antes de que te vayas…
Aprovecha y cuéntame aquí: ¿qué crees que es lo más desafiante del Aprendizaje Basado en Proyectos?
🧭 Introducción al PBL y la evaluación • Parte 2 • Mensaje 5/6
Presentación del Canvas de Proyecto
Canvas es una herramienta que puede ayudarte a planificar y organizar tu proyecto PBL. 💡
Funciona como una guía visual, reuniendo las principales etapas del proyecto en un solo lugar.
🎯 Misión del día: conoce Canvas de Proyecto
Hemos preparado un material para explicarte qué es Canvas.
Durante la formación, usaremos esta herramienta para planificar un proyecto PBL, organizando ideas y siguiendo las diferentes etapas de esta construcción. 🧩
👉Accede a Canvas: https://bit.ly/3edcursopbl_m5_esp
¿Todavía no tienes un proyecto en mente? ¡No hay problema! La idea es conocer la herramienta ahora y, a lo largo del camino, empezar a registrar tus ideas.
Usar Canvas no es obligatorio, pero recomendamos que aproveches esta herramienta para poner en práctica lo que estás aprendiendo. Canvas te ayudará a empezar a estructurar ese proyecto que puedes desarrollar en el futuro con tu clase.
👀 Antes de que te vayas..
Ahora que has descubierto Canvas, reacciona a este mensaje con un emoji que represente el área de conocimiento en la que trabajas. 📖🏛️🌎🔬🧬🎨➗
¡Hemos llegado al final del módulo 1, amigos!
¡En dos semanas, hemos cubierto casi una Olimpíada PBL! 🏅
Aprovecha para repasar lo que hemos hecho hasta ahora y ponerte al día con los contenidos antes de pasar al módulo 2. 😉
🤿 Profundizamos en los conceptos de Aprendizaje Basado en Proyectos: https://bit.ly/curso_pbl_3ed_2026_m2_esp
🚵 Pedaleamos a lo largo de la *ruta de proyectos*: https://bit.ly/curso_pbl_3ed_2026_m2_esp
🏋️ Hicimos un fortalecimiento de peso con las herramientas de evaluación: https://bit.ly/3edcursopbl_m3_esp
🏃 Fuimos atrás de una lista de referencias para explorar PBL: https://bit.ly/3edcursopbl_m4_esp
🚣 Y navegamos por el Canvas del Proyecto: https://bit.ly/3edcursopbl_m5_esp
👀 Antes de irte…
Si estás con nosotros en esta ruta, fuerte y constante, ¡reacciona aquí con tu emoji deportivo favorito!
¿Llegaste hasta aquí?
Entonces date prisa y completa el formulario, sólo para decirme si has logrado seguir todo el contenido del módulo: https://forms.gle/PQhTBRGcQNopvhGEA
¡Así podemos ajustar nuestra ruta!
¡Buen fin de semana! 🛋️
Empatía y Definición
Estamos aquí
Parte 1
¡Es hora de empezar a construir la base del proyecto!
Antes de crear soluciones, debemos hacernos una pregunta importante: ¿qué problema realmente vale la pena investigar? 👀
En este módulo, aprenderemos a:
- 👂 Escuchar diferentes perspectivas.
- 🌍 Observar a la comunidad con mayor atención.
- 💙 Desarrollar empatía para entender las necesidades reales.
- 🎯 Transformar estas observaciones en un problema bien definido.
⚠️ Recordatorio importante: si aún no has completado el formulario del Módulo 1, aprovecha para hacerlo ahora. Este registro es necesario para emitir el certificado al finalizar tu capacitación.
📄 Formulario del Módulo 1: https://forms.gle/QsUD9zPAQXqk7bay8
¡Ahora sí! ¡Vamos a empezar en el Módulo 2! 🚀
🎯 Misión del día: entiende qué es la empatía
📖 ¿Quieres entender mejor por qué la empatía es el punto de partida del PBL?
Consulta el texto en la plataforma Solve for Tomorrow Latam: https://bit.ly/empatia_esp
⏰ La lectura te tomará menos de dos minutitos. 😉
👀 Antes de que te vayas…
Completa la frase:
Para mí, la empatía es… 💙
💬 ¡Escribe tu respuesta aquí en el canal, con una palabra o una frase!
Ponerse en el lugar del otro, ser comprensivo, conectarse con el prójimo.
Estas fueron algunas de las respuestas que dieron a la pregunta “¿Qué es la empatía?”. 😍
Es bueno saber que estamos en sintonía para abordar este tema, que es el punto de partida de la investigación científica en Solve for Tomorrow.
Y tiene mucho que ver con el tema de hoy: comprender cuál es el reto local que se debe resolver con el PBL. 💡
Mapeo de desafíos
En el PBL, los desafíos pueden surgir a diferentes escalas: en la comunidad, en el país o en el mundo. Temas relacionados con el entorno de la escuela, como el desecho de residuos y la seguridad en el trayecto a la escuela, pueden facilitar la participación de la clase. 🚮
Por otro lado, temas como la crisis del agua y el cambio climático ayudan a ampliar la visión del mundo. 🚰
Para encontrar buenas soluciones, es importante analizar el contexto: realizar investigaciones de campo, buscar fuentes confiables, leer noticias y recopilar datos. 🔎
🎯 Misión del día: descubre cómo identificar desafíos
🎥 ¡Llegó el momento de nuestra primera videoclase del curso! 😍
Presentado por la periodista Larissa Werneck, del equipo de la plataforma Solve for Tomorrow Latam, en este video conocerás estrategias para ayudar a los estudiantes a identificar problemas reales, desde los desafíos de la comunidad hasta los del mundo.
Así, verás cómo transformar grandes cuestiones en desafíos más cercanos a la realidad de la escuela.
▶️ ¡Ve el video y descubre las estrategias!
https://bit.ly/3edcursopbl_m2_m8a_esp
¡Ponlo en práctica con tus alumnos!
Es hora de aplicar lo aprendido. Anima a tu clase a investigar y clasificar problemas que afecten sus vidas o estén relacionados con el territorio.
📄 Descarga el documento aquí: https://bit.ly/3edcursopbl_m2_m8b_esp
En el PDF encontrarás tres sugerencias de actividades:
🔎 Mapeo de desafíos: vincula los problemas locales con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y ayuda a identificar lo que está al alcance de la clase.
🎯 Grado de control: ayuda a priorizar los problemas considerando el nivel de control y la viabilidad de la acción.
🕸️ Mapa de impactos: permite visualizar las causas, las consecuencias y los actores involucrados, ampliando la comprensión del desafío.
👀 Antes de que te vayas…
Echa un vistazo al PDF y luego comparte aquí el emoji de la actividad, que creas que mejor representa tu enfoque en el salón de clases: 🔎🎯
🧭 Módulo 2. Empatía y definición • Parte 1 • Mensaje 3/6
Empatía y pregunta orientadora
En el PBL, las preguntas que guían el proyecto ayudan a los estudiantes a entender qué hay que resolver. Cuando están bien formuladas, ayudan a organizar el camino del proyecto para lograr buenos resultados. 🛣️
¿Quieres formular una buena pregunta orientadora? Entonces, recuerda estos cuatro criterios: debe ser abierta, clara y directa, relevante e investigativa.
¡Para no olvidarte, guarda ya la siguiente imagen en tu galería de fotos!
🎯 Misión del día: aprende a formular buenas preguntas🎥 En la videoclase de hoy, te ayudamos a conocer:
– Técnicas prácticas para formular preguntas en el salón de clases;
– Ejemplos de preguntas creadas por estudiantes en proyectos reales;
– Dos actividades complementarias para estructurar buenas preguntas.
▶️ Dale play y échale un vistazo: https://bit.ly/3edcursopbl_m2_m9a_esp
¡Ahora es el momento de convertir los problemas en preguntas!
Hemos preparado un material especial para ayudarte a guiar a los estudiantes a la hora de crear una pregunta sólida y de investigación: https://bit.ly/3edcursopbl_m2_m9b_esp
Para ello, vale la pena probar estas dos estrategias:
⭐ Cuadro STAR: ayuda a estructurar la pregunta a partir de una situación real, aportando claridad e intención.
❓ ¿Cómo podemos…?: transforma desafíos complejos en preguntas motivadoras.
📄 En el PDF, también encontrarás:
👤 Mapa de empatía: crea un personaje y explora lo que siente, ve, dice, hace y escucha, además de sus dificultades y necesidades.
👀 Observación directa: recopila datos sobre comportamientos, desafíos y dinámicas reales.
_Puedes elegir un enfoque o probar varios con el grupo._
DESCARGA EL PDF: https://bit.ly/3edcursopbl_m2_m9b_esp
👀 *Antes de irte…
💭 Refleja: ¿Qué problema de tu escuela o comunidad te gustaría convertir en una pregunta de investigación?
No hace falta que pienses en una pregunta todavía. Puede ser simplemente el problema o el reto que se te venga a la mente.
Parte 2
Ideación y Prototipo
Parte 1
Parte 2
Prueba y Compartir
Parte 1
Parte 2
Feedback y Balance del Aprendizaje
Parte 1