Empatía

Según investigadores de diferentes campos del conocimiento, la empatía es un concepto multifacético y no estático que proviene originalmente de la psicología alemana, en el término einfühlung, que en una traducción literal significa “siento-yo, siento en mí”. La empatía se refiere a “ponerse en los zapatos de otras personas”, intentando comprender el mundo desde el otro.

Esta capacidad, de reconocer cómo se siente el otro en una situación dada, no es lo mismo que tener lástima o compasión, o como explica el filósofo y fundador del Museo de la Empatía en Londres Inglaterra, Roman Krznaric, la empatía no es “hacer decir a los demás lo que te gustaría que hicieran por ti”; porque los intereses de uno no necesariamente coinciden con los de los demás. Para él, la empatía es la capacidad de comprender perspectivas y hallazgos, haciendo uso activo de esa comprensión para guiar sus propias acciones. En otras palabras, la empatía es una acción subjetiva, pero tiene consecuencias activas.

En educación, el desarrollo de la empatía se entiende como un valor presente en las interacciones entre los estudiantes y entre los estudiantes y la comunidad escolar. El proceso de enseñanza-aprendizaje requiere una mirada empática a las necesidades, aptitudes y dificultades del otro.

Dimensión que sirve como base del programa Samsung Solve for Tomorrow, la empatía es el punto de partida para cualquier acción de transformación social: comprendiendo profundamente las necesidades, los deseos y anhelos del otro, se es capaz de desarrollar proyectos que respondan a desafíos globales.