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Barragem sustentável
Relato enviado pelo(a) Professor(a)
Juan Carlos Ramírez RicoEscola
Telebachillerato Comunitario 014 Ejido Ricardo Flores Magón, Altamira, Tamaulipas, MéxicoComposição da equipe do projeto
Alejandra Lagos Hernández Melannie, Dayanna Silva Izaguirre Genesis, Eric Hernandez Rodriguez, Juanilu Castillo Guzman Evelyn, Vanessa Ruiz Huerta![](https://solvefortomorrowlatam.com/wp-content/uploads/2022/08/PrototipoBarragem-Sustentavel-1024x683.jpg)
Idade dos estudantes
15 a 17 anosOutras áreas de conhecimento
Duração do projeto
De um mês a três mesesHabilidades socioemocionais
Colaboração, Criatividade, Pensamento críticoÁreas STEM
Ciências, EngenhariaEmpatia: aprendendo com os valores e necessidades das pessoas
Objetivo do projeto, problema a ser resolvido e principais ações
O principal objetivo do projeto era misturar tecnologia à prova d’água para impedir a passagem de água.
O problema foi o rompimento do estuário de El Camalote, que contaminou a água doce da lagoa com água salgada. No município de Altamira, no Estado de Tamaulipas, a água potável da lagoa Champayán apresenta altos níveis de salinidade. A contaminação da água ocorre quando a barragem do estuário de El Camalote se rompe, cuja finalidade é separar a água doce da salgada. A parede é formada por sacos de barro empilhados que, não resistindo à pressão do rio Tamesí, provocaram o rompimento e permitiram a infiltração de água salgada. Essa contaminação fez com que a água salinizada fosse distribuída para as residências, causando reações alérgicas em algumas pessoas e elevando os custos da água purificada, uma vez que os filtros e processos de purificação tiveram que elevar seus padrões para fornecer água de qualidade.
As aulas continuaram normalmente e a equipe recebeu videochamadas fora do expediente nas quais realizamos uma mesa de diálogo sobre situações da comunidade. Em seguida, a chamada foi oficialmente apresentada e o brainstorming continuou para resolver cada problema levantado, selecionando o mais viável para execução.
Apresentei a proposta aos alunos. Fizemos o desenvolvimento reconhecendo suas habilidades e qualidades que souberam desenvolver em sala de aula, focando no potencial que tinham para vencer.
Definição: entendendo melhor os desafios
Aprofundamento na questão e envolvimento da comunidade escolar e local
Tivemos o apoio da escola (direção, professores e associação de pais) para apoio econômico, logística e áreas de conhecimento fora da minha. Apoio emocional dos colegas.
Houve também apoio dos empregadores para os alunos que trabalhavam, em termos de horários e autorizações.
Ideação: desenvolvendo soluções criativas
O desenvolvimento da solução
- Visitas de campo: área do desastre, lagoa e mar. (Cara a cara)
- Práticas: criação de tentativa e erro da mistura, resistência do material. (Cara a cara)
- Videochamadas para compartilhar informações, pesquisas e tomadas de decisão. (Virtual).
Protótipo: tornando as ideias tangíveis
A construção do protótipo
Fizemos um protótipo que foi apresentado à comunidade estudantil.
Teste: colocando as ideias no mundo
Avaliação do processo e da solução desenvolvida
A participação no projeto fez parte da qualificação dos alunos; um percentual que se refletiu na atitude, postura em relação à cultura de fracasso e sucesso de cada fase; emoções expressas, conhecimento prévio e desenvolvido.
Reflexões e práticas pedagógicas
O valor da participação no Samsung Solve for Tomorrow
Retirar o chip dos meus alunos que por serem de escola rural não podem continuar na universidade ou participar de concursos.
Conquistas e avanços percebidos pelo(a) professor(a), ao longo do processo
Alcançar para aumentar a porcentagem de graduados que ingressam na universidade.
Desafios enfrentados
Infraestrutura e recursos materiais.
Aprendizados incorporados à rotina e prática do(a) professor(a)
Capacite os alunos a alcançar seus objetivos.
#Agenda
O Solve for Tomorrow está presente em vários países da região.
O programa segue um cronograma e regras específicas de acordo com a realidade de cada local. Visite o site do seu país.