Pulseira Alarme: caminhando com segurança

Objetivo do projeto, problema a ser resolvido e principais ações

O objetivo principal do projeto era desenvolver uma pulseira alerta, com sensor sonoro e luminoso, que serviria para proteção de mulheres e público LGBTQIA+ que passasem por situações de risco nas ruas.

As alunas do grupo estavam ouvindo um podcast que falava sobre crimes reais e tinham um app de localização, assim a aluna veio com a proposta na aula de Projeto Integrador para ver se era possível fazer um projeto semelhante a este na disciplina. Após reuniões com o grupo, definiu-se que seria uma pulseira com luz e alarme sonoro na primeira versão do projeto. O grupo estava em contato com outros professores de sociologia e pesquisando sobre o tema para estarem embasadassobre o assunto. Cada vez mais o tema se tornava interessante, pois não são só as mulheres que são o público vulnerável, são os LGBTQIA+, pessoas sozinhas e até crianças.

Temos uma metodologia para o desenvolvimento dos projetos. Assim que definimos o objeto do projeto definimos também cronograma e organograma. Com reuniões de acompanhamento semanais, evoluímos no desenvolvimento do projeto. O problema foi identificado pelas alunos do curso, que conversaram com os professores se este poderia ser um objeto de estudo.

O projeto foi ideia dos jovens, que então me procuraram. Os alunos foram incentivados a procurar projetos integradores com base em suas observações e que eram problemas reais. A partir deste início procuraram os professores orientadores para o desenvolvimento do projeto na disciplina. Neste momento das disciplinas, começamos a passar para os alunos ferramentas de gerenciamento de projetos para que os grupos pudessem se organizar e desenvolver suas habilidades.

Sempre trabalho com os projetos de iniciativa dos alunos.

Acesse os materiais e referências usados pelo(a) professor(a)

Aprofundamento na questão e envolvimento da comunidade escolar e local

Inicialmente foi definido o problema e a abrangência. Verificou-se que este problema não é apenas local, mas tem uma abrangência mundial e é assunto de diversas pesquisas ao redor do mundo.

Com este dimensionamento inicial, o grupo definiu um organograma e cronograma para iniciar o desenvolvimento do projeto. O grupo reuniu-se e de acordo com o conhecimento de cada um, na disciplina de projeto integrador, fez a lista das soluções propostas. De acordo com uma matriz de risco foi selecionada a pulseira como sendo a proposta mais viável para atender a demanda.

A matriz de risco levou em conta  tempo para a finalização do projeto, custo e conhecimento envolvido na execução da ideia. O grupo propôs um diagrama de blocos de como integrar os componentes da solução proposta. Assim, foi possível verificar os equipamentos e o dimensionamento de cada elemento. Em seguida, já foi possível elaborar a lista de materiais, esquema elétrico e desenho mecânico.

Durante o desenvolvimento foram utilizadas técnicas do STEM, elaborado um modelo de Negócios CANVAS e análise da matriz SWOT do projeto.

Este projeto se deu dentro de uma disciplina regular e tivemos boa aderência da comunidade escolar e dos pais. Com o envolvimento dos alunos, temos um alto índice de sucesso dos projetos e ainda mais com a repercussão positiva do Solve for Tomorrow. A cada ano este ciclo virtuoso fica mais forte ainda.

O desenvolvimento da solução

No desenvolvimento do projeto foi elaborado o diagrama de blocos, onde pode ser visualizado como todos os componentes eram integrados. A partir daí foi elaborada uma lista de materiais, realizou-se a simulação do circuito elétrico em software específico, o grupo desenvolveu o desenho em 3D, fizeram os testes em bancada.

O maior ponto de atenção era testar o protótipo o mais rápido possível para verificar a prova do conceito, uma vez que quando esta etapa é vencida o grupo avança com mais confiança.

A construção do protótipo

 

O projeto foi finalizado e apresentado em feiras de ciências, hoje está em desenvolvimento para ser inserida a localização no protótipo.

Avaliação do processo e da solução desenvolvida

A avaliação do grupo era frequente e nas reuniões semanais sempre era avaliada a evolução do projeto versus o cronograma planejado. Com isso o grupo sempre tinha o ponto da situação e o que precisava ser melhorado no decorrer do projeto.

Acesse os materiais e registros do grupo