Educação conectada

O programa Samsung Solve for Tomorrow investe em práticas pedagógicas que mobilizam jovens, professores, escolas e comunidades no desenvolvimento de projetos capazes de solucionar problemas reais que afetam seus cotidianos. Por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL), com foco na abordagem STEM (Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática, em inglês), e estimulando criatividade, liderança e colaboração, os jovens desenvolvem habilidades e competências necessárias para navegar e contribuir ativamente para a solução de grandes desafios contemporâneos.

Solve for Tomorrow: o papel do professor mediador

Nessa perspectiva, os professores tornam-se mediadores, apoiando os estudantes em suas investigações, nas suas relações interpessoais, tecendo as necessárias relações curriculares, referendando a importância dos passos do método científico e estimulando-os a não desistirem, lidando com inseguranças e frustrações.

Sete saberes necessários ao mundo contemporâneo

Como provocado por Edgar Morin, em 2001, a convite da Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco), a educação teria a missão primordial de apoiar os estudantes não apenas a viverem em sociedade, mas a serem capazes de recriá-la, mobilizando conhecimentos para coletivamente construírem comunidades mais justas, sustentáveis e solidárias. Para o filósofo, são sete saberes necessários – ou, como ele chama, sete buracos negros a serem enfrentados – por educadores e estudantes na Sociedade do Conhecimento. Vamos acessá-los!

1. Reconhecer e enfrentar as cegueiras do conhecimento

Entender que o conhecimento é uma construção permanente, que se revisa e recria a cada contribuição dialógica.

2. Ensinar as condições do conhecimento pertinente

Apoiar o estudante a estabelecer conexões entre os mais diversos conteúdos curriculares ao pensamento científico e à vida concreta – experiências e sentimentos – das pessoas.

3. Ensinar a Identidade humana

Convidar o estudante a se entender como parte de um coletivo diverso que molda as ações, convicções e comportamentos de cada um.

4. Ensinar sobre a compreensão humana

Convocar um olhar empático e menos individualista do estudante sobre aquele que por qualquer razão é diferente, valorizando as diversidades e tomando-as como estruturante de uma sociedade justa.

5. Ensinar a incerteza

Assumindo a dúvida como ponto de partida do conhecimento, chamando os estudantes para estarem abertos ao incerto, aos erros e às mudanças de rotas em suas trajetórias individuais e coletivas.

6. Ensinar sobre a condição planetária

Compreender que aspectos físicos, ambientais, sociais, políticos, históricos, ideológicos e sociais do mundo são interconectados e imbricados em uma complexa teia e assumindo o pensamento complexo como caminho para resolução dos problemas locais e globais.

7. Ensinar sobre o aspecto antropoético

Discutir com os estudantes a importância do coletivo e de cada indivíduo no tecido público, com suas responsabilidades e contribuições únicas e necessárias para a vida comum, nas dimensões indivíduo-sociedade e sociedade-indivíduo, reforçando as causas e agendas sociais, políticas, ambientais e econômicas em um amplo e permanente debate de ideias.

Educação STEM: abordagem mão na massa

Respondendo às pesquisas que identificam crescente desinteresse da juventude pela escola, a possibilidade de pesquisar e construir novos conhecimentos territorializa os conteúdos curriculares, aproximando os interesses dos estudantes do cânone escolar. Convidando-os a participar ativamente da prototipação de soluções, os jovens implementam na prática o que leem e acessam nos livros e apostilas.

O fazer científico da abordagem STEM combinado ao trabalho coletivo, que exige um conjunto de habilidades socioemocionais, como pensamento crítico e criativo, mobiliza o estudante a não apenas pensar a sociedade e seus desafios, mas a descobrir a si próprio, seus interesses, projetos futuros e aptidões.

Samsung Solve for Tomorrow: como implementar a educação STEM

Para apoiar a implementação concreta desse caminho pedagógico, o Solve for Tomorrow propõe uma Trilha de Projetos, que une o Design Thinking, metodologia para desenvolvimento de soluções para problemas complexos, ao racional do método científico, valorizando a autonomia do estudante e sua capacidade de construção coletiva na identificação das questões que afetam sua comunidade, na elaboração de hipóteses que expliquem o fenômeno ou que identifiquem possíveis respostas a ele e no desenho concreto de uma solução para a problemática identificada, testando-a empiricamente e sistematizando os resultados.

As muitas STEMs

Cada vez mais, pesquisadores da educação defendem que a realização de projetos STEM exige dos estudantes e professores não apenas pesquisa e experimentações nas áreas da Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática, mas nos conhecimentos e práticas das Linguagens, com a arte e a redação e com as questões históricas e sociais que impactam o cotidiano.

Sobre o Samsung Solve for Tomorrow

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